《百合花》统编版高中语文上册.pptxVIP

百合花目录CONTENTS壹贰成立剧组，分析细节研读剧本，复述情节肆叁知识补充，总结升华读写结合，设计宣传第壹部分研读剧本，复述情节研读剧本，复述情节任务一：徐老师想用回忆的方式将百合花拍摄成一部微电影，作为参演人员，请同学们讲述关于通讯员的故事。要求：①任选一个开头：“我是通讯员的战友”“我是故事中的新媳妇”“我是文工团团员”，内容必须是和通讯员有关的故事。②注意讲述的视角、人物的形象特点、人物之间的关系，讲述时可以融入主观感受和想象。提示：抓故事的整体事件和矛盾的冲突重点研读剧本，复述情节【小结】在三个不同视角中，我们可以看到小通讯员是一个拘谨朴实，羞涩善良、舍己救人的有血有肉的战士。其中“我”视角下的小通讯员形象更加丰富立体，因为文章以“我”的视角展开，“我”是故事见证者和叙述者，推动了情节发展。研读剧本，复述情节任务二：思考讨论；同学们刚才从不同人物视角讲述了小通讯员的故事，但与小说相比，是精简的回忆讲述更感人？还是细致的原文更感人？第贰部分成立剧组，分析细节成立剧组，分析细节任务一全班成立临时剧组，分别从演员形象、环境场景、道具特写三个角度，小组讨论确定不同镜头。（要求：结合小说的相关语段确定相关镜头，并加以分析，说明理由。）成立剧组，分析细节【小通讯员】演员形象组年轻、高个子、中等或偏瘦身材外形羞涩腼腆，憨厚质朴、充满朝气，热爱生活，舍己为人，执拗但政治觉悟高。性格成立剧组，分析细节【新媳妇】演员形象组外形年轻漂亮、清纯娴静开朗、俏皮，识大体、深明大义、关心革命性格成立剧组，分析细节【新媳妇】演员形象组外形年轻漂亮、清纯娴静开朗、俏皮，识大体、深明大义、关心革命性格小结：人性美、人情美成立剧组，分析细节1、有绿油油“庄稼”的村庄，庄稼清脆水绿，珠烁晶莹2、有中秋圆月笼罩 环境场景组小结：环境美、风俗美成立剧组，分析细节道具特写组百合花黄军装馒头被子成立剧组，分析细节【小结】小说中的环境描写、场景描写、细节描写体现出了风景美、风俗美、人情美和人性美，展示了残酷的战争也没有泯灭人们追求真善美的主题。这篇小说主题的营造，绝不仅仅依靠故事情节，更依赖这些充满诗情画意的描写。 【诗化小说】诗化（散文化）小说：淡化情节、重意象、重象征、利用环境描写、场景描写、细节描写等手段营造充满诗情画意的情感氛围，进而凸显小说主题。成立剧组，分析细节第叁部分知识补充，总结升华知识补充，总结升华她的创作以短篇小说见长。笔调清新俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。长写抒情心理小说。表现站站长题材，以空灵精致的笔触展示军民间的诗情和厚意；反映社会主义建设生活，那柔美纤细的笔触常游弋在劳动女性的心灵世界，显示人物内心的热切和性格的贤淑。茹志娟（1925-1998）当代著名女作家，祖籍杭州1925年出生于上海一个贫民家庭，小时候进过孤儿院。1943年参加新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。1960年起从事专业文学创作知识补充，总结升华《百合花》是茹志娟前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅十几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共。”作者通过“没有爱情的爱情牧歌”，表达了对真诚的人际关系的向往，歌颂了美好的人情、人性。第肆部分读写结合，设计宣传任务一：壹现在，茹志娟的小说将被我们拍摄成电影，请你为我们的电影写几句宣传语。读写结合，设计宣传示例：别人将目光投向战争的刀光剑影，而它却投向诗意牧歌。不一样的叙述视角，带你领略硝烟中的温情和美好……感谢聆听