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2022课标解读及实践:大单元情境与任务设计促进深度学习
元任务设计的策I
1、情境一一单元教学的起点
首先回顾一下对单元教学的定义:“从一单元的角度出发,根据
章节或单元中不同知识点的需要,综合利用各种教学形式和教学策略,
通过一个阶段的学习让学习者完成对一个相对完整的知识单元的学
习。”
这个定义来自教育部基础教育课程教材发展中心。 了这个定义,
对单元教学的其他解读也非常多。
单元有四种形式:模块单元、教材中单元、能力单元和其他形式
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