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勺子的声音大班 大班教案《勺子的声音》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆想象，享受运用工具进行创作的乐趣，利用各种勺子创作出自己喜欢的勺子娃娃，发展幼儿的动手能力和创造力，快来看看幼儿园大班《勺子的声音》含反思教案吧。 活动目标： 1、利用各种勺子创作出自己喜欢的勺子娃娃。 2、鼓励幼儿大胆想象，享受运用工具进行创作的乐趣。 3、发展幼儿的动手能力和创造力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1、勺子娃娃范例。 2、各种勺子、广告颜料、胶水、毛线、茹胶纸、碎布、瓦楞纸、硬卡纸等。 活动过程： 1、说一说：我们身边的餐具“勺子”有什么用？ 2、思考和讨论： —我们能用它做成可爱有趣的娃娃吗？ —怎么做呢？（鼓励幼儿对比勺子与娃娃相似的地方，如勺像娃娃脸，勺柄像娃娃身体。） —如果我们用勺子做娃娃，要怎样才能让它更像娃娃呢？ 如：需要给娃娃作出五官，可以有手有脚，可以做不同的衣服区分男女，可以做不同的发型等。 —哪些材料可以用来做小朋友们说的这些呢？如：毛线可以做头发、眉毛，硬卡纸可以做手和脚等。 3、创作勺子娃娃。 —出示有趣的范例，创设情境激发幼儿的创作欲望和热情。 如：可爱的勺子娃娃来找朋友了，哩，让我们帮帮它吧！告诉勺子娃娃你想帮它找一个怎样的朋友。 —鼓励幼儿说出自己打算做什么样的勺子娃娃，用什么做。 —根据幼儿的能力和表现帮助幼儿拓展可以使用的材料和工具。 —幼儿利用勺子和各种材料进行创作，教师观察并适时指导，使幼儿顺利完成自己的勺子娃娃。 4、展示和欣赏作品。