第15课 部活 课件 2022-2023学年高中新经典日本语基础教程第二册.pptxVIP

第15课：部活;敬　語（けい　ご） 敬语是对他人表示敬意的语。粗略地分为尊他语、自谦语、郑重语三类。 * 尊他语：对于谈话中所涉及的对方或他人的动作、状态及有关事物等表示敬意时所使用的语言叫尊他语（尊敬语）。 * 自谦语：以谦逊的态度叙述自己的行为或有关事物时所使用的语言叫自谦语（谦让语）。 * 郑重语：与对方谈话时表示客气的、有礼貌的、文雅的、郑重的态度时使用的语言叫郑重语（丁宁语、礼貌语）。;敬语 社交的时候，遇到不同的人，对这些人往往给予不同的待遇。 从说话人角度来讲，敬语的使用涉及2个方面的对象。一是说话中提到的人物、事项，一是听话人。 （1）上下关系——日本社会属于纵型结构，每个人都如同纵轴上的一点，非常重视对上、对下的关系。上级与下级、教师与学生、尊长与晚辈、顾客与店员、同一单位资历的长和短等，都是划分依据。 （2）亲疏关系——即内外关系。日本人为人处世中，有着十分清楚的内外观念，反映在语言待遇上就形成分明的界限。 （3）场合与口吻——谈话当场的环境气氛（公还是私，大庭广众还是个人谈话）以及前后脉络承接。;敬语的使用效果 (1)尊敬的效果：对上司、长辈、老师等表示尊敬。 (2)作为社交礼仪的郑重的效果：常见于会议上与上司、长辈同席等正式场合，女性之间的会议等情况。 (3)强调距离感：表明与陌生人之间的罪离感。 (4)体现说话人的品格及威严感：能否巧妙、灵活、恰当地运用敬语体现了说话人的教育程度及社会阶层。;使用敬语的注意事项 一、不能使用敬语的場合 （1）使用敬语时不仅要注意动词，还要注意句中的其他词汇，不能与俗語一起使用，要协调好句子的整体平衡。 O 美味しいから食えよ。 O 美味しいですから、召し上がってください。 （2）慣用句型、谚语要原样使用。 x どこでもお住みになれば都です。 O 不便な田舎でも住めば都で、今では何の不自由も感じなくなった。 （3）对于历史人物，即使是值得尊敬的人，也不宜使用敬语。 　　○　こちらは夏目漱石が学生時代に住んでいた所です。 　　×　こちらは夏目漱石さんが学生時代に住んでいらっしゃった所です。;使用敬语的注意事项 一、不能使用敬语的場合 （4）句子主体是物、宠物时，即使是长辈的猫、狗，也不能用敬语。 　　O　先生の家には犬がいます。 　　×　先生の家にはお犬がいます。 　　×　先生の家には犬がいらっしゃいます。 （5）向外人叙述自己长辈或上司的动作，也不能用尊他语，应用自谦语或郑重语。 O お客：もしもし、社長さんは会社にいらっしゃいますか。 x 社員：はい、いらっしゃいます。(O おります) （6）动作主体不明确时不能用敬语。 　　O　人が話したことを聞くことです。 　　×　人がおっしゃったことを聞くことです。;使用敬语的注意事项 一、不能使用敬语的場合 （7）V+て补助动词，一般把补助动词用尊他语。 ①先生はさきほど帰っていらっしゃいました。 ②課長は新聞を読んでおられます。 （8）对同一动词不使用双重尊他语，有常用的敬語动词用动词，一般不套用敬语句式。 O　これは社長が日本でお求めになった。（ × お求めになられた） O　先生がいらっしゃいます。 （ × お来きになります） （9）敬语动词一般不套用敬語句式，但下列除外。 　　見える→お見えになる(尊他) 存じる→ご存知です(尊他) おる→おられる(尊他) 伺う→お伺いします(自谦);使用敬语的注意事项 二、不能用于上司、长辈的表达 （1）不能用“~たい”“~たがる”“~てほしい”等直接对上司或长辈询问愿望。 X　先生はコ一ヒ一を飲みたいですか。 O　先生はコ一ヒ一を召し上がりますか。 （2）~てさしあげる 有强加于人的感觉、所以最好不用于尊长直接叙述自己的行为。 X　先生、その時私がそのニュ一スを知らせてさしあげましょう。 O　先生、その時私がそのニュ一スをお知らせしましょう。 （3）“ご苦労さま”“ごめんなさい”等表现不能用于上司及长辈。;句型;尊敬语的使用 （1）尊称尊敬对象及属于该方的人物。 　　先生のご両親も大学の先生でしょう。/老师的父母也是大学老师吧。 （2）尊称尊敬对象一方的人或属于他的事物。 　　お父様は大学の英語の先生で、お母様は高校の先生です。 （3）尊称尊敬对象的行为或存在。 先生はいらっしゃいますか。/老师在（来、去）吗？ 　　もうお宅へお帰りになりました。/已经回家了。 （4）尊称尊敬对象的性