《夏天里的成长》试讲稿.docVIP

15《夏天里的成长》试讲稿 尊敬的各位评委老师：大家上午/下午好！今天我试讲的题目是《夏天里的成长》 激趣导入 秋天是收获的季节，但是秋天的硕果累累是需要在夏天里用力的生长得来的，没有夏天的生长就不会有秋日的丰收，今天我们共同体会“在夏天里成长”.板书课题，齐读课题。 二、通读全文，找中心句，感知内容。 1．请同学们默读课文，试着找出文章的中心句。并思考围绕这个中心句，作者从哪几个方面来讲述的。好，开始。 好，同学们用漂亮的坐姿告诉老师你们读完了，老师发现大家读得非常认真。你能用文中的一句话概括谁在夏天里成长吗？好，你来说：夏天是万物长大的时期。找对了，大家齐读这句话。（板书）这句话是文章的中心句，也是课文的第一自然段，全文都是围绕这句话写的。那么，围绕这个中心句，作者从哪几个方面来讲述的呢？谁愿意说说。嗯，概括的真好，文章二到四段从三个方面围绕中心意思展开描写，一是动植物的生长，二是山河大地、铁轨、柏油路等事物的生长，三是孩子的成长。也就是课文是围绕一个中心意思来写的。 三、抓住中心，深入学习。 （一）下面同学们自由读课文的第二自然段，边读边思考：这些生物在夏天里成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？你可以用笔在文中画一画，然后和你的同桌交流一下。（强调交流） 1．老师发现大家读得都很认真，那么谁愿意说一说. 好，你来说，好，你说，在夏天，生物生长的共同的特点是速度很快。、你是从这句话知道的：“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。”这位同学回答问题有理有据，非常完整。是啊，“飞快地”、“跳跃地”、“活生生地看得见地”说明生物生长的速度很快。因此，在朗读“飞快地”、“跳跃地”、“活生生地看得见地”这几个词语的时候，要读出节奏感，稍快。谁愿意来试试。 读得真好，老师从你的朗读中，感觉到了生物的飞快生长。 （二）过渡：在夏天里，绿蔓，竹子，高粱，鲜花，苔藓，草坪，菜畦，小猫，小狗小鸡，小鸭都在长大，那么还有谁在夏天里成长呢？谁愿意把第三自然段读给大家听。好，你来读。　 嗯，你读出了生长的很快。你能用“因为……所以……”这样的句式把这五种事物成长的特点说出来。老师给举个例子，如：因为草长树木长，所以山是一天天变丰满。好，谁能像老师这样说，好，你来说（因为秧苗长甘蔗长，所以地是一天一天地高起来；因为水长瀑布长，所以河是一天一天地变深变大；因为铁轨长，所以缝隙是一天天地变小；因为柏油路长，所以路是一天一天的高起来。）（解释：物体遇热膨胀所以缝隙变小，路面高起来。） （三）过渡：同学们看有生命的植物、动物，乃至不具生命的山水、?铁轨?甚至马路在夏天里都在长大，说明了夏天的确是万物长大的时期，那么人也是一样的，也是在一天天的长大，人在夏天里的成长有什么特点呢？谁愿意把第四自然段读给大家听。（指读第四自然段）那么人在夏天成长有什么特点呢？ 1.说得真好，身体的成长、年龄的增长。小学——中学???中学——大学?，或快或慢（总是要长） 2.理解谚语 大家看这句谚语，“六月六，看谷秀”:意思是农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。 “处暑不出头，割谷喂老牛”：意思是，处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去，此时的谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 师小结：这两条谚语说的是农民在夏天里总是能抓住植物生长的最佳时机，所以植物的生长状态很好 在这一段中，哪句话使你受到的启发最大？对了，最后一句：农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有了在收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。说说你是怎么理解的？ 嗯，说得好，农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有收成的希望。你说的很有道理：人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。 热天：不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。长：不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。 人生的夏天指的是？一个人的青少年时期。这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。 一起齐读第四自然段，再一次体会一下人要成长的道理。 四、总结全文 自然界的一切事物都在夏天里有力量地生长着，希望同学们能够在自己人生当中的夏天里同样有力量地生长，等到了秋天才会有好的收成！这样让我想起了一首诗“（?少壮不努力?，老大徒伤悲。） 五、作业：写