全册教学设计（教案）-2022-2023学年英语四年级上册-人教PEP版.pdf

请认真阅读后确认是否使用~ Unit1 My classroom! 一、教材分析 本单元学习的主题是新学期开始打扫新更换的教室。教学内容主要是通过学生们谈论、 打扫教室的情景来呈现的。教学重点是能够听、说、认读核心句型“What’s in the classroom?”“Let’s go and see!”“—Where is it? —It’s near the window.”“Let’s clean the classroom.”“Let me clean the teacher’s desk.” ；能够听、说、认读单词和短语“classroom, window, blackboard, light, picture, door, teacher’s desk, puter, fan, wall, floor” 。 二、学情分析 四年级的学生大概处在十岁左右，这个阶段的儿童注意力不稳定，不持久，难于长时 间地注意同一件事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引，所以他们对课件里的动画和能动 发声的教具感兴趣，另一方面，他们感知事物的特点比较笼统，不精确，往往只注意到一些 孤立的现象，看不出事物之间的联系和特点，对时间和空间的概念也比较模糊。四年级的学 生已有一年的英语学习基础，但是因为对所学知识掌握不够，要大力鼓励和奖励学生，对优 良学生鼓励他们要刻苦学习，努力进步，要致力于发展性思维训练，不光是为了考试分数高， 更主要的是掌握学习策略和学习过程。鼓励优秀学生积极创造，增强思维的灵活性、敏捷性， 做学习上的小老师。 三、教学目标 1 知识与能力 1. 能够听、说、认读句型“What’s in the classroom?”“Let’s go and see!”“—Where is it? —It’s near the window.”“Let’s clean the classroom.”“Let me clean the teacher’s desk.” 2. 能够在情景中运用句型“—Where is…? —It’s in/on/under/near the…”询问并回 答物品的位置。 3. 能够在情景中运用句型“Let’s…”“Let me…”提出行动建议。 4. 能够按意群朗读“—Where is the green book? —It is under the teacher’s desk.”等四组句。 5. 能够听、说、认读单词和短语“classroom, window, blackboard, light, picture, door, teacher’s desk, puter, fan, wall, floor” 。 6. 能够掌握 a-e 的发音规则，即 a-e 在单词中发长音/eɪ/ 。 7. 能够读出符合 a-e 发音规则的单词，并能够根据读音拼写出符合 a-e 发音规则的单词。 请认真阅读后确认是否使用~ 2 情感态度价值观 1. 学习礼貌言行，能够对请求、道歉等行为做出恰当反应。 2. 具有讲卫生、爱整洁的意识。 3. 通过丰富有趣的活动和和谐宽松的教学气氛，激发英语学习兴趣，在学习教科书名称时 让学生了解课文的重要性，教育他们爱护课本，爱护书籍。 四、课时安排 第一课时: Part A Let’s talk Let’s play 第二课时: Part A Let’s learn Let’s do 第三课时: Part A Let’s spell 第四课时: Part B Let’s talk Let’s play 第五课时: Part B Let’s learn Color and say 第六课时: Part B Read and write Let’s check Let’s sing 第七课时: Part C Story time The first period Part A Let’s talk Let’s play 内容分析 本课是 PEP 小学英语四年级上册 Unit 1 第一课时。本单元学习的主题是新学期开始打 扫新教室。教学内容主要是通过学生们谈论、打扫教室的情景来呈现的。教学重点是能够听、 说、认读核心句型“What’s in