脑图训练第四讲.pdf

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脑力工程师:孙路弘 4.0 脑图扩展 n 原书第133页到第140页 : n 1、做一个思维导图 n 2、说一段话 n 3、重新做同样内容的思维导图 n 4、再说一段话,写出来 n 5、两个导图进行比较 4.1 有级别的导图: n 必须有层级,就是递进,递减 n 必须有分解,一分为三 n 必须有三层 n 系统模式:3x3 结构 n 立体三维思维模型 4.2 系统化:思维成型 n 结构化:形成内在密切的关系 – 结构化:思维凝聚 n 系统化:形成稳定的全面整体范围 – 系统化:成型的套路 4.3 这不是有系统的脑图 4.4 第四讲:脑图用途二 n 理解力形成,链接级别 n 例子:阅读图书 n 例子:学习几何 4.5 理解力形成 n 对一个事物进行拆解: – 理解力的一种表现 n 对一个事物的递进,三层 – 理解的一种表现 n 基于三级系统脑图的讲解,全面概括的 汇总方式,形成闭环,无懈可击,自圆 其说,形成自己的完整观点 4.6 结构化的表现:初级系统 4.7 系统化训练塑成严密清晰的思维 n 系统化要求 : – 一分三: – 三段式: n 系统化表现 – 完整,全面 – 内在关系严密,互相依赖 4.8 几何的汇总与作用 3.9 4.9 选择一个你熟悉的主题 n 系统化脑图的制作 n 图形化是对思维的强力拉伸 4.10

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