《机械设计基础》认知实训大纲.docx

《机械设计基础》认知实训大纲 适用专业：《机械设计制造及自动化》、《机电一体化》、《制冷》等各专业的机械设计基础认知实训。 一、《机械设计基础》认知实训的性质与任务 《机械设计基础》认知实训是高等职业技术学院《机械设计制造及自动化》、《机电一体化》、《制冷》等机类、近机类各专业《机械设计基础》理论课全面开讲之前的必须的实践过程。主要实训内容：《机械设计基础》理论课中涉及到的一般机械和常用机构。《机械设计基础》认知实训的设置是为了使学生在全面开讲《机械设计基础》理论课之前，通过实训对《机械设计基础》理论课中涉及到的一般机械和常用机构的内、外部结构；传动关系；运动特点等有一个初步的认知，为学习《机械设计基础》理论课知识奠定物质基础。 学生在认知实训结束后应达到以下要求： ⒈ 熟悉常用机械、常用机构和通用零、部件的基本类型、结构及联接和传动关系等基本知识。 ⒉ 了解常用机械、机构和通用零、部件中的常用材料和失效形式。 ⒊ 具有正确拆、装简单机械及传动装置的基本技能。 4．具有测绘和绘制实际机器或机构的能力。 二、课 题 及 课 时 分 配 课题 整车及传动系统 实际机器 齿轮系传动装置 连杆等传动机构 链及其它机构 时间 1天 1天 1天 1天 1天 三、认知实训的内容和要求 课题一 整车及传动系统 本课题介绍了：一部完整机械的组成和结构；机械传动的组成和传动过程。 教学要求： 了解一部完整机械必须的结构组成； 2．了解一部完整机械机械传动的组成和传动过程。 课题二 实际机械 本课题介绍了：实际机械（内燃机）中的主要机构其组成、特点和运动关系；常用零部件的组成、特点与常用材料。 教学要求： 了解实际机械（内燃机）中各主要机构（凸轮机构、连杆机构等）的组成、特点和运动关系； 2．了解实际机械（内燃机）中常用零部件（螺纹联接、弹簧、联轴器、离合器等）的组成、特点与常用材料。 课题三 齿轮系传动系统 本章介绍了：一般机械中常用的齿轮系传动系统（减速器、变速器、行星齿轮传动等）的组成和传动关系；轴毂联接与齿轮的润滑等。 教学要求： 1．了解齿轮系传动的基本形式、组成和传动关系； 2．了解轴系传动零部件的组成与结构；轴系零部件的支撑；轴毂联接与齿轮传动的润滑和密封问题； 3．了解箱体类总成的联接与密封问题； 课题四 带传动、连杆机构、棘轮机构、绳传动等机构 本章介绍了：带传动、连杆机构、棘轮机构、绳传动等机构的组成、传动特点、安装要求等问题； 教学要求： 1．了解带传动、连杆机构、棘轮机构、绳传动等机构的组成、传动特点； 2． 了解带传动、连杆机构、棘轮机构、绳传动等机构的安装要求等。 课题五 链传动及其它机构 本章介绍了：链传动、棘轮机构等其它机构常用机构的组成、特点、传动原理； 教学要求： 了解链传动、棘轮机构等其它机构常用机构的组成、特点、传动原理、运动特性； 四 主要设备清单 1．汽车整车一台； 2．牛头刨床、插齿机实物模型各一套； 3．一级齿轮减速器两台； 4．发动机实物模型一台、压气机实物两台； 5．离合器及变速器两套； 6．旧自行车两台； 7．缝纫机实物五台； 8．原理柜、零件柜各一套。 五、大纲编写说明 1．本大纲根据济南铁道职业技术学院机电类专业教学计划编写； 2．本实训对学生的动手能力要求较强，实训要求的内容应尽量开出。根据实验设备数量及学生分组情况可适当调整实训内容； 3．教学法建议： 对学生在实训中出现的情况应及时总结、指出，以期达到预期的效果。 在实训的中期就应及时的组织检查，以督促和激励学生认真按实训要求完成实训任务。