《音乐教学案例—从此爱上音乐课堂》.docxVIP

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2022-10-12 发布于湖北
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音乐教学案例—从此爱上音乐课堂单位名称作者姓名案例背景 “音乐教育是审美教育的重要手段之一,美丽健康的音乐是美学审美体验的重要来源”，中学音乐教育的目的不是为了培养音乐家，而是要告诉学生一两个音乐规律，学习一两种音乐技巧，融合音乐、教育和美学。那么在现代中学音乐教育中笔者们改如何讲文化教育与艺术教育相结合，让中学生爱上音乐课堂，是本文案例描述的重点。案例描述 A音乐问候（正式上课）老师和学生拍手互相进行音乐问候例如:（老师）唱：12 34︱ 5－︱ 54 32︱ 1－‖ 学生你好学生你好（学生）唱：12 34︱ 5－︱ 54 32︱ 1－‖ 老师你好老师