- 1、本文档共146页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
请认真阅读后确认是否使用~
第一单元 认识更大的数
一、教材分析
本单元使学生在认识万以内数的基础上,进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、
“千万”和“亿”,知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
二、教学目标
1 知识与能力
1.使学生在认识万以内数的基础上,进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、
“千万”和“亿”,知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
2.掌握数位顺序表,根据数级正确地读写大数,会比较大数的大小,会将整万、整亿
的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数,会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或
亿位后面的尾数,求出它的近似数。
3.在认数过程中,使学生体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。
2 情感态度价值观
体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
三、课时安排
第一课时 数一数
第二课时 认识更大的数
第三课时 人口普查(1)
第四课时 人口普查(2)
第五课时 国土面积
第六课时 近似数
第七课时 从结绳计数说起
练习课
第一单元 认识更大的数
课题
数一数
课型
新授课
内容分析
请认真阅读后确认是否使用~
理解、掌握我国记数习惯,每四个数位为一级。掌握数位顺序,能够根据数级初步地
读出亿以内的数
课时目标
知识与能力
1.认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”,知道亿是个大数;知道亿
以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
2.理解、掌握我国记数习惯,每四个数位为一级。
3.掌握数位顺序,能够根据数级初步地读出亿以内的数。
过程与方法
认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”,知道亿是个大数;知道亿以内
各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
情感态度价值观
在亲身体验中运用数学知认分析、解决问题,激发学生学习数学的兴趣。
教学重难点
教学重点
认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。
教学难点
相邻两个计数单位之间的关系。
教学准备
课件、图片
教学媒体选择
PPT
教学活动
自主学习、合作探究
教学过程
【前置练习】
100 张百元人民币= ( )元
【自学质疑】
1、认识“十万”
10 个一万是( )
2、阅读课本说一说十万有多大?
十万名学生大约组成( )个班级。十万张纸摞在一起大约有( )层
楼高。十万步大约在400 米的跑道上走( )圈。十万天大约是( )年。
【导学解惑】
认识“百万”,“千万”,“亿”
百万百万数:一百万、二百万、( ) 、( )、( )、
( )、( )、( )、( )、( )。
千万千万数:一千万、二千万、( ) 、( )、( )、
请认真阅读后确认是否使用~
( )、( )、( )、( )、( )。
10 个一百万是( ), 10 个一千万是( )。
通过观察你发现相邻数位之间的进率是( )
( )个一万是一百万, ( )个十万是一千万,
( )个一万是一千万, ( )个十万是一亿
( )个一万是一亿 (
文档评论(0)