人教版七年级英语上册教学措施及教学计划.pdf

人教版七年级英语上册教学措施及教学计划 一、学生情况分析 1 ．学习水平不均有的学生对小学英语比较重视，学得很好，达到 英语小学毕业水平，但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个 甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学 带来诸多的不便，提高了难度。 2 ．学习习惯不好，学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶 段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的 方法，都有待改善。 二、教学措施 初一年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。基础 打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英 语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施： 1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。 2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用 “互测及教 师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。 3. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4. 坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给 1 学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的 同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生 健康向上的人格和竞争意识。 5. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小 转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7. 实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力 8. 在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际 的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、 交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10. 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探 索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学 习方式，提高教学效果。 三、课程安排及教学进度： 第一周－第三周：开学初教学准备工作预备篇 第四周：Unit 1 第五周：Unit1 2 第六周：国庆节假期 第七周：Unit 2 第八周：Unit 3 第九周：Unit 4 第十周：Unit 5 第十一周－第十二周：Review Unit 1-Unit 5 期中复习阶段Mid-exam of Unit 1-Unit5迎接期中考试 第十三周：Unit 6 第十四周：Unit 7 第十五周：Unit 8 第十六周 ：Unit 9 第十七周：Review Unit 6-Unit 9 第十八周第二十周：复习迎接期末考试 第二十一周：期末考试及阅卷 最后，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不 仅仅是Learner让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让 他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无 尽的担忧和恐惧。另外团结结协作，共同进步。教师之间互相学习，勤 3 学好问，做好初一年级的教学工作。 四、本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1 ．要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的 兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。 2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知 识，情感 态度，学习策略和文化意识的发展为基础。 3、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让 学生在老 师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务 的目标，感受成功。 五、教材分析 本套初一教材共分12个单元，每单元分Section a和Section b以及 Self check三部分。 Se