人教版八年级英语上册教学目标及进度表.pdf

人教版八年级英语上册教学目标及进度表 一、学情分析 学生总体的基础明显的参差不齐有，十来个学生根本没有学习目标，完全放弃 学习，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的基础。另外，学 生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不 能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学 习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习 课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不留意知识的 巩固和积累。 二、教学目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关认 识话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志， 克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作， 解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合 理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留 意到中外文化的差异。 三、教学重点和难点 本学期的重点将继承学习词汇和习惯用语，学习的一些语法知识点有：频率副 词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和 形容词是本册的难点，将重点学习。 四、教学措施 1 1、多听课，特殊学校组织外出听课 ，更要虚心学习 2、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力 3、准确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生 4、作业做到全批全改，发现问题及时反溃或单独辅导 5、认真备课，认真上课，尽量提高四十五分钟的效率 6、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每 日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感， 让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健 康向上的人格和竞争意识。 7、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体 味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 8、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 9、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活 动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思索、调查、讨论、交流和合作等方式， 学习和使用英语，完成学习任务。 10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学 模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。 五、指导思想 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助 他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神； 2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态 2 度，学习策略和文化意识的发展为基础； 3、突出学生主体，尊重个体差异； 4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师 的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功； 5、留意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习能力 发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活 中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功 的快乐，而不是无尽的担忧。 六、教学进度 第一周：开学初教学预备工作 第二周Unit1 第三周Unit2 第四周Unit3 第五周：国庆节假期 第六周Unit4 第七周Unit5 第八周Unit6 第九周：Review 期中复习阶段 第十周 ：迎接期中考试 第十一周：Unit7 第十二周Unit8 3 每十三周Unit9 第十四周Unit10 第十五周复习阶段 第十六周复习阶段 第十七周：阶段检测 第十八周—第十九周：迎接期末考试 第二十周：期末考试