《播音主持艺术专业毕业实习》教学大纲.doc

PAGE 3 《毕业实习》教学大纲 课程名称：毕业实习 课程英文名称：Graduation practice 课程编码：2701SJ006 课程类别/性质：分散实习/必修 学 分：5 学 时： 开课单位：艺术与传媒学院 适用专业：播音与主持艺术 先修课程：广播电视概论、媒介研究方法、视听媒介批评等 一、课程简介 《毕业实习》是播音与主持艺术专业一门实践教学环节，是学生在毕业之前，即在学完全部课程之后到实习现场参与一定实际工作，通过综合运用全部专业知识及有关基础知识解决专业技术问题，获取独立工作能力，在思想上、业务上得到全面锻炼．并进一步掌握专业技术的实践教学形式。它往往是与毕业论文或毕业设计相联系的一个准备性教学环节。在实际工作中对本专业形成一个更为清晰地、完整的认知。课程内容包括三部分：进行实习前的动员及概况介绍；相关单位、机构内开展实习；实习报告编写。 二、课程教学目标 该实践环节要求学生实习完成后，系统掌握播音与主持艺术的专业理论知识；培养与人合作、沟通、良好的广播电视节目创作能力；培养学生的价值观和基本素养能力，树立正确的职业观和价值观。 价值目标： 在实践中检验学生所学的相关专业知识，通过亲身实践使学生感受本专业的魅力，并使得学生重视实践能力的提升和培养，并在实践中形成新闻工作者应具备的正确的、崇高的职业观、价值观。 2．知识和能力目标： （1）具有坚定的中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和社会主义核心价值观（毕业要求1.1）； （2）具备一定的艺术修养和艺术创造能力，可以借助视频或资料进行分析创作活动（毕业要求4.1）； （3）熟悉新媒体行业的常用软件、设备等现代仪器的使用方法，并理解其局限性，能够熟练进行行业工作（毕业要求5.2）； （4）贯彻党和国家关于新闻宣传的指导方针，在新媒体时代下，掌握新闻学相关的基础知识，涵盖理论要点学习、实践练习及相关综合能力的培养（毕业要求7.2）。 三、实习（课程设计）内容与基本要求 实习为广播电视相关机构或单位内的实践教学环节，共x学时。实习内容包括： 实习教学内容及学习要求 实习内容 思政融入点 要 求 学时 支撑毕业要求指标点 理解 掌握 分析与应用 实习动员及概况介绍 (1)进行实习动员 (2)介绍实习相关情况 通过实习动员及相关情况介绍，调动学生对实习的热情及信心 高 中 低 1.1 相关机构、单位内开展实习 学生自主展开实习 通过自主实习，培养学生在实际工作中的创作能力，培育全面、高素质的广播电视编导人才 高 高 高 4.1 5.2 实习报告编写 根据报告编写要求，完成实习报告 归纳、总结实践经验及实践心得，在反思中提升学生的学习能力 高 高 高 7.2 注：在“要求”栏内以高、中、低来表示对学生学习程度的要求，高为最高要求。理解指能对所学的内容作归纳、分类、解释、总结、推断和一定程度的发挥。掌握指能理解学习材料的内涵和意义，包括具体分类、区别、流程、误区等的认知和学习。可以借助三种形式来表明对材料的领会，一是转换，即用自己的话或用与原先表达方式不同的方式表达自己的思想；二是解释，即对一项信息加以说明或概述；三是推断，即估计将来的趋势（预期的后果）。分析指能将所学的内容分解并找出它们的相互关系和构成，或能计划、创造、建造或有改变的重构。应用指能将学习材料用于新的具体情境，包括原则、方法、技巧、规律的拓展， 代表较高水平的学习成果。应用需要建立对知识点掌握的基础上。 四、实习（课程设计）地点及组织管理 实习地点：广播电视相关机构、单位。 五、实习（课程设计）方式及教学方法 本实践课程中主要包括实习过程、实习记录、实习报告编等。通过讲解，使得学生熟悉、了解实习相关内容，充分调动学生毕业实习的积极性和热情。 在实习过程中，指导学生解决问题、分析问题，力图通过讲解使得学生形成较高的实际创作能力、解决问题的能力及良好的心理素质。通过对学生实践报告的分析、讨论，提炼实践中的重点、难点，提升学生对新闻媒体工作的理解和感悟，全面提升学生的学习能力和自信心。 六、考核及成绩评定方式 为了统一评分标准，全面考查学生学习成绩，考核以相关单位开具的实习评定和实习报告为主，结合实习表现、组织纪律、学习态度、实习完成情况等进行综合评定。 实习评定：熟悉相关经典案例，结合所学理论落实到具体课程实践中，提高学生创作不同类型节目的能力（毕业要求4.1）； 团队协作：具有健康的体魄、坚定的意志、良好的心理素质和积极乐观的人生态度。遵守社会公德，具备社会责任感和集体荣誉感（毕业要求7.2）； 实习报告：了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业