幼儿园教案中班语言有趣的西瓜皮诗歌反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 幼儿园教案中班语言有趣的西瓜皮诗歌反思 1、幼儿园教案中班语言好玩的西瓜皮诗歌反思　　活动目标　　1、试试用添画的办法对西瓜皮举行创意画。　　2、按照自己的创意绘画创编故事情节，并大胆表达。　　3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子认真阅读的习惯，激活阅读爱好。　　4、能宁静地聆听别人的发言，并乐观思量，体悟文学活动的乐趣。　　活动预备　　课件：《西瓜皮变形记》图片、诗歌音频;作画背景音乐。　　材料预备：画纸、彩笔。　　活动过程　　播放图片及诗歌《西瓜皮变形记》，引领幼儿观看并观赏　　1、播放图片《西瓜皮变形记》，请幼儿仔细观看阅读。　　——这张图片中，西瓜皮变成了什么?　　2、老师结合图片播放诗歌《西瓜皮变形记》。　　播放作画音乐，鼓舞幼儿自由画画　　1、老师组织幼儿研究。　　——假如你来变一变西瓜皮，你会把它变成什么?你会把它送给谁?为什么要总给他/她。　　2、老师播放作画音乐，幼儿自由画画，老师举行指导。　　——快把你的主意画在纸上吧，画几幅都可以哦。　　l老师鼓舞幼儿介绍自己的创意，并举行即兴串编　　1、鼓舞幼儿间互相介绍自己的创意。　　2、组织集体沟通共享。　　——谁想先来介绍下?(老师引领幼儿先说明自己的画在哪个位置，再说说自己把西瓜皮变成了什么?想要送给谁?有没有发生好玩的事。形式可以多样化，比如请幼儿先猜一猜伙伴的作品，也可以让幼儿对看不明了的地方提问，或直接举行自我介绍)　　3、老师按照幼儿的作品即兴串编。　　——如：西瓜皮，变小船，小鸡坐船去旅行。　　4、老师带领幼儿朗诵自己的作品。　　温馨提醒　　在幼儿试试用语言描述的过程中，老师可按照幼儿的能力差异予以不同层次的鼓舞，或完整句，或小儿歌，或简短小故事等。　　此活动可按照幼儿的能力分两课时举行：第一课时添画西瓜皮，并罗列出示;其次课时举行添画内容的表达。　　活动延长　　区域活动：鼓舞幼儿继续大胆想象、添画。老师可将幼儿的作品装订成小书《西瓜皮变形记》，鼓舞幼儿按照画面举行叙述。能力强的幼儿可将前后的画面举行串联，编成小儿歌、小故事等。　　家园共育：阅读图片《西瓜皮变形记》，举行诗歌复述。老师还可邀请爸爸妈妈和孩子一起来创编，在班里进行“好玩的西瓜皮”的亲子故事会。　　附诗歌　　西瓜皮变形记　　西瓜皮，变摇篮，小兔躺在里面睡得香。　　西瓜皮，变跷跷板，小熊小兔玩得真兴奋。　　西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真好玩。　　西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。　　活动反思：　　利用西瓜皮，这一物件的想象、进展了幼儿的语言表述能力，在活动过程中我能通过他们的想象，让幼儿在平常的生活中也能让幼儿了解废旧的物品经过想象、看看、动动、讲讲，都能变成好玩的东西!并且我又进一步进展了幼儿的语言表述能力。　　囫囵活动构思新颖，趣味性强。活动设计由易到难，层层深化。我为每个幼儿提供了参加的机会，让幼儿充分想象，大胆叙述。因而活动中幼儿反映乐观主动、心情开心，充分体悟到了制造学习的乐趣!　　以上这些是我的一点心得，但在活动中假如我一开头让幼儿说“红红的帽子，圆圆灯泡，”我应当让他们学一学，这里我没有很好的引用，如我提一提的话孩子在创编时用的词语会更丰盛。伙伴之间的沟通时光过长，幼儿创编的时光太少，以后在活动中我应当随机一点。2、中班语言好玩的西瓜皮教案反思　　活动目标：　　1、 引领幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并利用添画表现其主要特征，激活想象力。　　2、 能主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表述自己的主意，进展语言，丰盛联想。　　3、 在活动中充分体悟创作的欢乐，培养幼儿间的合作精神。　　4、 鼓舞幼儿敢于大胆表达自己的见解。　　5、 鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动预备：　　1、 实物：半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。　　2、 小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪　　活动过程：　　一、 引领幼儿对西瓜皮举行初步想象。　　师：今日教师带来了什么?(半个西瓜皮)　　这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)　　那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)　　二、 对西瓜皮想象并添画，试试用句子举行描述　　师：西瓜皮会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)　　听，教师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真好玩!　　师：小伴侣，你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么?　　幼儿自由想象添画并叙述。(提示幼儿互相叙述)　　请个别幼儿叙述　　幼A：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。