人音版小学音乐二年级上册第1课知识与技能《发声练习》课教案设计2篇.docxVIP

人音版小学音乐二年级上册第1课知识与技能 《发声练习》教学设计 年 级：二年级课 时：一课时 教学目标： 知识与技能：通过学习，学生能够掌握好“W0”的演唱口形。 过程与方法：运用听唱法、模唱法教学。 情感态度与价值观：通过本节课的学习，培养学生自然歌唱的状 态以及正确的发声方法。 教学重难点： .节奏的把握。 .运用正确的歌唱方法来发声练习。 教学准备： 多媒体课件、钢琴等。 教学过程： 一、组织教学播放歌曲《早上好》，学生做律动。 二、训练.声音练声 .节奏训练出示XX、x、 x -这三种节奏，请同学们和老师一起拍击。 .老师来组合一个节奏XXXX I X - I X X I x - XX XI XX X I X X I x -同学们跟老师一起来拍击。 下面我们请一位同学单独来拍。 三、新课学习1.把节奏加上一段旋律来唱一唱。 用鼻子哼鸣，唱li音3 N 34 | 5- I 5 6 | 5 - 56 5|S6 5 I 5 Si 5 - II请同学们和老师一起做，把我们的声音往鼻子里面送。 老师示范后，请一位同学来试一试。 .下面老师来做一个口形，同学们来猜一猜老师要发出的是什么 声音呢？ 老师要发出的是“w。”这个音，那我们在做这个声音的时候我们 的口形会有怎么样的变化呢？ 我们应该发出怎样的声音才好听呢（老师做示范，学生选择好听 的一种）.随着老师的琴声运用正确的发声方法来唱“wo”。 同学们wo wo wo是什么动物发出的声音？知道吗？（可播放公 鸡的声音）一起来听老师唱一唱公鸡唱歌的声音，接下来跟着老师的琴声一 起来学习。（出示歌谱） .我们想象一下公鸡在打鸣的时候脖子伸长是不是，但是我们在 歌唱的时候不能这样，这样做的话，会使我们的声音位置不正确，那 么我们可以边唱边用手来模仿公鸡的动作好吗？ 四、拓展 同学们你还知道哪些小动物的声音可以加入到这首歌曲来唱呢? （学生自由回答，并表演）五、小结 同学们今天这节课我们一起学习了怎样用正确的发声方法来唱 歌，你学会了吗？请同学们在课下多多练习发声练习，这样你就能唱 出很多好听的歌曲了今天的这节音乐课就上到这里，同学们再见。 人音版小学音乐二年级上册第1课知识与技能 《发声练习》教学设计 教学目标： .通过学唱歌曲感受小鸡的一家的相亲相爱，各司其职感悟到家 的幸福和温暖，从而表现出对小动物的喜爱之情。 .通过不同形式的音乐活动去感受和体会音乐的美感，增强音乐 的兴趣。 .能够与他人合作用打击乐为歌曲做伴奏。 教学重难点： 重点：听辨音乐中的动物形象和音乐特点，能够快乐的演唱歌曲。 难点：歌曲中的附点节奏的正确唱法，并且能用轻巧有弹性的声 音唱好“叽”字。 教学准备：多媒体钢琴打击乐器头饰引入： 孩子们，今天老师给大家带来一个童话故事，想听的孩子赶紧坐 端正吧！ 在一个茂密的树林，住着一只美丽的公鸡，听他迈着神气的步子 走开了，看，母鸡在干什么呀？母鸡下蛋了，可骄傲啦！你们听它一 边欢快地叫着，一边呼唤着自己的孩子，这时候，小鸡来了，它叽叽 叽地叫着爸爸，妈妈，它们走来了，它们一家都高兴地跳了起来。 今天这节课我们就一起走进“小鸡的一家”来一起读一读课题。 “叽”字的唱法 可爱的小鸡见着我们这么多小朋友它可高兴啦，一直不停地跳着、 叫着，我们一起来听一听它是怎样叫的？有一个小小的要求哦！请孩 子们用你的小耳朵认真听，如果听见了小鸡的叫声，就请你模仿小鸡 的动作。 小鸡是怎么叫的？谁来模仿一下它的动作。刚才老师在听你们学 小鸡叫的时候，有几只小鸡好像被鸡笼卡住喉咙，叫得非常痛苦！我 们今天课堂上来的可是一只可爱的，快乐的小鸡哦，不信，我们再来 听听看，这一次主要听一听小鸡欢快的叫声。想不想让我们的声音更 好听，那就要注意，声音不要挤、压，找到正确的方法来演唱它。 孩子们，看老师拍皮球，观察一下，皮球拍下去它又怎样呢？所 以我们在唱小鸡的叫声的时候也应该这样，边拍球边教叽叽叽（放 松，弹起来）叽叽叽叽I叽1 现在，我们跟着钢琴来接唱一次，听要求，你们只接唱小鸡的叫 声（记得弹起来哦！）“公鸡”的歌 你们欢快地叫声把小鸡的一家都吸引过来啦！它们要唱一首歌给 我们听，要求：小耳朵认真听，等一会儿告诉我你听到了什么？ 咱们班的孩子真的太棒了，接下来，奖励大家再听一次，这一次 大家变身成为小鸡家的成员，听着音乐，模仿动作，比一比，谁模仿 地最像太开心了，真是快乐的一家子，孩子们，让快乐继续吧！我们一 起来学习第一段歌曲首先，我们来听一听鸡爸爸的歌，听它想告诉我们什么呢？ 鸡爸爸想告诉我们什么呀？来，孩子们，我们按照这个节奏来读 一次，有些孩子节奏没有对哟，而且我发现，你们没有读对的原因是 因为有一个捣蛋鬼,就是它“0”，叫什么名字，对，它叫“休止符”， 休止符它就像红灯一样，遇到它的时