护理人文相关知识考核试题与答案.docx

护理人文相关知识考核试题 一、单项选择题 1.患者，女，58岁。因支气管哮喘发作入院治疗。护士向患者说明服药注意事项时，应采用沟通的距离是（）[单选题] A、0-45cm B、45-120cm√ C、120-360cm D、300-400cm E、、400cm以上 2.患者男,72岁。农民，文化水平较低，胃癌术后。护士在探视时间与其进行交谈。交谈过程中，护士手机来电，护士立刻将手机关闭;患者感到伤口阵阵疼痛，并很烦躁，患者的女儿轻轻地安慰，最终交谈无法再进行下去，不得不终止。影响此次护患沟通的隐秘性因素是（）[单选题] A、患者伤口疼痛 B、患者为文盲 C、护士未关闭手机 D、患者女儿在场√ E、患者年龄较大 3.患者男,72岁。农民，文化水平较低，胃癌术后。护士在探视时间与其进行交谈。交谈过程中，护士手机来电，护士立刻将手机关闭;患者感到伤口阵阵疼痛，并很烦躁，患者的女儿轻轻地安慰，最终交谈无法再进行下去，不得不终止。导致此次交谈失败的个人生理因素是患者（）[单选题]* A、文化水平较低 B、情绪烦躁 C、年龄较大 D、伤口疼痛√ E、女儿在场 4.患者男,72岁。农民，文化水平较低，胃癌术后。护士在探视时间与其进行交谈。交谈过程中，护士手机来电，护士立刻将手机关闭;患者感到伤口阵阵疼痛，并很烦躁，患者的女儿轻轻地安慰，最终交谈无法再进行下去，不得不终止。导致此次交谈失败的个人心理因素是患者（）[单选题]* A、文化水平较低 B、情绪烦躁√ C、年龄较大 D、伤口疼痛 E、女儿在场 5.某实习护士在消化科病房实习第一天，主动熟悉病房情况，虚心向带教老师请教。她谦虚、勤快的形象给科室工作人员留下了良好的印象。该实习护土较好地运用了认知效应中的（）[单选题]* A、光环效应 B、免疫效应 C、晕轮效应 D、先礼效应 E、首因效应√ 6.当一位护士看到某急性胰腺炎患者的病床旁围着几位家属时，便走过去主动与家属打招呼，并耐心解答他们的疑问，然后请他们尽快离开病房让患者安静休息，几位家属欣然接受了护士的劝告，此护士较好地运用了认知效应中的（）[单选题]* A、光环效应 B、免疫效应 C、晕轮效应 D、先礼效应√ E、首因效应 7.患老男，30岁。半小时前因车祸入院，患者观处于昏迷状态，对于此患者应采取的护患关系模式是（）[单选题]* A、指导型 B、被动型 C、共同参与型 D、指导—合作型 E、主动—被动型√ 8.患者女，69岁。退休干部，糖尿病住院治疗。针对此患者的特点，最佳的护患关系模式为（）[单选题]* A、指导型 B、被动型 C、共同参与型√ D、指导-合作型 E、主动-被动型 9.一位护士正在为一位即将出院的术后患者进行出院前的健康指导。此时护患关系处于（）[单选题]* A、准备期 B、初始期 C、工作期 D、结束期√ E、熟悉期 10.患者女，70岁。冠心病住院治疗，住院前3天与护士们关系融洽。第4天，年轻护士张某在为其进行静脉输液时，静脉穿刺3次均失败，更换李护士后方成功。患者非常不满，其女儿向护士长抱怨。从此，患者拒绝张护士为其护理。护患关系发生冲突的主要因素是（）[单选题]* A、角色压力 B、责任不明 C、信任危机√ D、角色模糊 E、理解差异 11.一位住院患者，因便秘要求其主治医生给其用通便药。医生答应患者晚上给其口服药通便灵，但未开临时医嘱。第二天早晨，护士因患者晚间未服通便灵受到埋怨，护士为此对该医生产生极大不满。导致医护关系冲突的主要原因为（）[单选题]* A、角色心理差位 B、角色压力过重 C、角色期望冲突 D、角色权利争议 E、角色理解欠缺√ 12.下列护患沟通中，属于开放式提问的是 （）[单选题]* A、“您昨天呕吐了几次?”” B、“您早餐后服过药了吗?” C、“现在您的头还疼吗?” D、“您需要吃点什么吗?”√ E、“您昨晚睡了几个小时?” 13.护士从患者的角度，通过倾听和提问，与患者交流，理解患者的感受。护士采用的交谈策略是（）[单选题]* A、沉默 B、核实 C、阐述 D、移情√ E、反应 14.某产妇，孕1产0,第二产程过程中，感觉疼痛难忍，担心自己支撑不住，此时护士最应该做的护理措施是（）[单选题]* A、默默地陪在患者身边 B、鼓励患者加油 C、通知医生剖腹产 D、抚摸产妇腹部√ E、告知家属陪产 15.关于护士的仪表，说法错误的是（）[单选题]* A、行姿要求步态轻盈、快速前进√ B、坐姿要求挺胸立腰，坐于椅子的前1/2-2/3处 C、站姿要求挺胸收腹，手臂自然下垂 D、不宜佩戴过分夸张的饰物 E、穿着护士服时，内衣不外露 16.值班护士在听到呼叫器传来呼救:“XX床的患者突然昏迷了。”此时护士去病室的行姿应为（）[单选题]* A、跑步 B、小跑步 C、快速跑步 D、慢步走 E、快