Unit3 How many Fun time Cartoon time教案 2022-2023学年译林版英语四年级上册.docx

Unit 3 How many? (Fun time Cartoon time) 【教学内容】 四上 Unit 3 How many(Fun time Cartoon time) 【教学目标】 1.能借助游戏等活动掌握数词13-19，讨论并总结出数字单词的构成规律。 2.能正确运用句型How many…do you have？/What do you have？及答句 I have…进行问答,并讨论归纳出数词与名词复数之间的关系。 3.能正确且熟练地朗读cartoon time，并与同伴合作进行角色表演。 【教学难点】 1.难点：能熟练运用句型Do you have any…? How many…do you have? What do you have？I have… 2.易错点：复习数字类词汇，尝试综合运用。 【教学过程】 Activity One Review story time Number rain See a number, read it out. (如果你看到了一个数字，请把它读出来并表演出来。) See a thunder, please say “Oh, no! ”(如果你看到了一个闪电，请说Oh, no!) (设计意图：用学生喜欢的游戏开始课堂教学，使学生在短时间内集中精力，进入学习状态。学生复习的内容又为本节新课的学习奠定基础。) Read and think. 朗读并归纳数字13~19的构成规律。 （设计意图：学生通过朗读和合作讨论，自己发现规律，培养独立思考能力和合作意识。） Activity Two Presentation 1.Mary’s survey. A: What do you have? B: I have some .... A: How many …do you have? B: I have ... （设计意图：在老师的引导下TS配合积极完成任务，复习数字。运用句型进行反复问答操练，结合图片信息，为学生创设语言学习环境，同时导入课文。） Show the survey result 汇报时可以说：Mary has eighteen stickers ...and... (设计意图：通过调查，让学生进一步熟悉数字单词，并且运用句子进行总结汇报，培养语言表达能力。） 3.Find and think T：Look at your answers. What can you find? S:... （设计意图：利用调查结果，让学生观察并发现量词与名词复数的关系） 4.Cartoon time Look and say 播放Cartoon time课文动画, 回答： Who are they ? What does Sam have ? （设计意图：通过观看课文动画，整体感知课文，了解大意） Read and answer How many balls does Bobby have ? 利用图片学习新词： T：What are these? S：Table tennis. (设计意图：利用图片解释新词，培养学生的英语思维。) Read and find T:Can play table tennis? S: No，but I can do this! (4) Read and fill 读课文，完成填空 I have a ball. How many balls do you have? I have twelve balls. （设计意图：任务驱动，培养学生阅读策略。） Activity Three Consolidation 1.Read and imitate. （设计意图：使学生乐于模仿，敢于开口。培养学生积极与他人合作的意识，共同完成学习任务。） 2.Read and act. （设计意图：培养学生积极与他人合作的意识，共同完成学习任务。） Let’s do. 根据提示完成对话 （设计意图：通过练习，了解学生对本部分内容的掌握情况。） Let’s Summary: 本节课你学到了哪些知识？ 1. 数字13~19的构成： thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen 2. 当你想知道对方有什么，可以问： What do you have? 答：I have... Do you have a/an/any…? 答：Yes,I do./No, I don’t. 当你想询问对方拥有物品的数量时，可以问： How many …s do