部编版小学二年级道德与法治上册《家乡物产养育我》公开课教案.docx

《家乡物产养育我》教学设计 教学目标 1.了解家乡有哪些特产，感受家乡物产的丰富。 2.了解家乡的物产，感受家乡人的勤劳与智慧，培养热爱家乡的感情。 3.培养收集整理资料、信息的能力。 教学过程 一、?激趣导入 同学们，在祖国的东部，黄海之滨有一个美丽的地方，一起来看。播放视频?这是哪里？是的，这就是我们可爱的家乡，板书：家乡?通过视频我们可以看出我们的家乡不仅风景优美，而且物产丰富。板书：物产?俗话说靠山吃山，靠海吃海，那家乡的物产又是如何养育我们的呢？今天让我们一起来学习，板书：家乡物产养育我。 二、?活动一：寻找家乡物产 课前，我们去寻找了家乡的物产，出示课件：寻找家乡物产 谁来说说，你都找到哪些？ 出示课件：很多家乡物产图片?? 我们家乡的物产真是丰富多样，板书：丰富多样 我们选择几种最具代表性的了解一下。 出示：梭子蟹、渔网、西施舌 谁能根据自己的了解给大家介绍一下？其他同学可以补充呦。 相传，西施与朋友在逃生的路上失散了，她怕自己因为孤单一人而招致不幸，于是故意咬断了自己的舌头吐于河中。舌头恰巧落在一只正张开着壳的河蚌中，西施的舌头竟然在蚌体内存活了，并由河中进入大海，成为今天的西施舌。 通过同学们的介绍，我们发现我们家乡的物产不仅丰富多样，还富有特色呢。板书：富有特色 三、活动二：展示家乡物产 我们家乡的物产有很多很多，这几种不过是为我们打开了了解家乡物产的大门。作为家乡的小主人，我觉得咱们应该了解更多的家乡物产。那我们现在来做一个小活动展示家乡物产。出示课件：展示家乡物产 我们都赶过安东卫大集，知道集市上的东西最齐全了。那集市上卖东西的人都是怎样介绍自己的产品的？谁来模仿一下？ 好，请你来。 示范；卖豆腐喽，刚出锅的热豆腐，又鲜又嫩。 他学的像不像？学得真像，你介绍的豆腐是什么样的？ 同学们，想不想也像他那样介绍一下家乡的物产呢？ 现在请每个小组从这些家乡物产中挑选一种，先在小组内交流一下你们手中的物产有什么特点，然后商量商量你们怎样才能把它卖出去？可以根据老师发给你们的提示单来讨论。好，开始吧。 都准备好了吗？那我们的安东卫大集就开市喽，挂出安东卫大集条幅?现在请每个小组派出一位老板带着自己的物产到摊位上来，如果你愿意也可以带个小帮手哦。老师想邀请三位同学跟老师一起赶大集，谁愿意？其他同学也不要着急，你们要好好听，等会儿让你们评一评哪个老板的介绍最精彩。你们三个赶过大集吗？那买东西时要替老师把把关哦，好，让我们出发。 大集逛完了，收获可真不少，其他的顾客们，你们觉得哪个老板的表现最精彩？ 在我看来，这些老板们都不简单，对家乡的物产了解得真多。 四、?活动三：赞美家乡物产 你们这一吆喝可不得了，连中央电视台的记者都闻着这鲜味来了。别说海鲜了，就连我们岚山人餐桌上最寻常的豆腐和煎饼也上了电视，当了回大明星。你们瞧。播放视频 煎饼、豆腐，对我们来说就是一顿简单的早餐，可在外地人眼里却很稀罕，作为岚山人，你有什么感受？（开心、幸福、幸运） 我们幸福是因为这些家乡物产给我们带来很多好处，谁来说说有哪些？ 我们真得感谢大自然给我们带来了这么丰富的物产，光感谢大自然就行了吗？还得感谢谁？ 就拿煎饼来说吧，他是怎么做出来的呢？你们看出示课件：煎饼歌谣 一张煎饼， 看似平常。 谁先播下种？ 谁在勤耕耘？ 谁去收割忙？ 谁来磨成面？ 谁来下厨房？ 经过多少手？ 给我一口香。 你们看，一张煎饼的完成得需要什么多少人的劳动？ 大自然的馈赠加上家乡人的勤劳和智慧，才为我们带来了幸福的生活。板书：幸福 家乡物产养育着世世代代的家乡人。我们的家乡人也以自己独特的方式表达对大自然的感激之情。那就是——祭海。出示课件：祭海 祭海对岚山渔民而言是一件大事。相传，农历六月十三是岚山民俗中的“龙王生日”。所以每到这一天，渔民们就会用特有的传统方式来拜祭龙王，他们为龙王神像“点龙睛”，敲锣打鼓来到海边龙王庙，摆上供品，点燃红烛，燃放无烟礼花，表达对龙王的敬意，其实也是对大自然的感恩。 感恩的心代代传承，那我们是不是也要表达一下自己对家乡物产的感激之情呀。出示课件：感恩家乡物产??我感谢___________,因为____________. 可以先说给你身边的小伙伴听一听。 好，谁愿意把自己对家乡物产的感激之情跟大家分享一下？ 从你们的话语中，老师感受到了你们对家乡物产的喜爱与感激。相信随着年龄的增长，你们的这份爱会越来越深。说到这里，老师想分享一个自己的故事。老师在外地上学时，最想吃的就是煎饼，其实超市里也有卖的，可是我都不喜欢吃，我只想吃家里的煎饼，你们知道为什么吗？ 是的，对于远离家乡的我来说，煎饼的味道就是家乡的味道。这让我想起了一首歌，那是我们的音乐老师孙老师和成老师创作的《岚山味道》唱出了我们岚山人对家乡物产的情感。让我们再来聆听那熟悉的旋