四年级英语下册Recycle2Thefirstperiod第一课时教案人教PEP.doc免费

四年级英语下册Recycle2Thefirstperiod第一课时教案人教PEP 四年级英语下册Recycle2Thefirstperiod第一课时教案人教PEP Page 3 四年级英语下册Recycle2Thefirstperiod第一课时教案人教PEP Recycle 2 教材分析 单元学习的主要内容是通过对话和各种活动等复习和巩固4~6单元的主要句型及词汇以及Lets spell板块重点字母或字母组合的发音规则 教学目标 知识与能力目标: ·能够听、说、认读并在实际情景中运用4~6单元的核心句型 ·能够在情景中运用句型“—Are these/they…? —Yes, they are。/No， they arent.” “-What are these/those？ —They’re…” 就蔬菜或动物的名称等展开问答 ·能够在情景中运用句型“-Whose is it？/Whose are these？ -It’s/Theyre …’s。” “Is this yours？“Are these yours？” 就某物的主人展开问答 ·能够在情景中运用句型“Can I help you？“I’ll take…”“How much…？”“Thats expensive。/Theyre nice.” 模拟购物 ·能够听、说、认读并在实际情景中运用4～6单元有关农场、衣物和购物的单词 ·能够在有意义的语境中抄写上述话题单词或短语 ·能够掌握4～6单元语音板块重点字母或字母组合的发音规则 ·能够读出符合发音规则的单词；并能根据读音拼写出符合发音规则的单词 情感态度?文化意识?学习策略目标： ·养成勤俭节约的好习惯 ·进一步强化单词音—形—义之间的联系 课时安排 第一课时: Read aloud ＆ Listen and tick(√) ＆ Read, write and say 第二课时: Read, write and say Read and number Read and tick（√） or cross(×）  The first period(第一课时） Page 66 Page 67 ?教学内容与目标 课时教学内容 课时教学目标 Read aloud ·能够在图片、PPT和教师的帮助下理解故事大意 ·能够整体认读句子，用正确的语音、语调及意群朗读故事 ·能够在情景中综合运用4~6单元的核心句型 ·能够在语境中理解新单词total， quick和新句子 “They look hungry。的意思并能正确发音 Listen and tick（√） ·能够听录音判断图片是否正确,重点复习有关购物的语言 Read， write and say ·能够通过找规律写单词的活动,复习巩固or， ar， er, —le的发音规则 ?教学重点 能够灵活运用所学的句型进行交流。 ?教学难点 1.能够在图片、PPT和教师的帮助下理解故事大意。 2。能够在语境中理解新单词total, quick和新句子“They look hungry。”的意思。 ?教学准备 1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容. 2. PPT课件、课文录音、视频、卡片等。 Teaching purpose通过活动“ Teaching purpose 通过活动“看一看，说一说”帮助学生复习相关单词和句型,激活学生的已有知识。 Step 1： Pre-task 1. Greetings。 2. Look and say。 Present the pictures of animals, fruit and vegetables. (课件出示：多种动物及水果蔬菜图) T: What are these/those? Ss: They’re… 3。 Look， ask and answer. Show some pictures of the characters in the textbook and clothes on the PPT. Students look at the pictures. Ask and answer the questions in pairs。 (课件出示：教材P62人物及其衣服的价格图） A: What’s it？/What are they? B： Its…/Theyre… A： Whose…is it？/Whose…are they? B： It’s …s。/They\re …’s。 A: How much is it？/How much are they？ B： Its…/Theyre… 4.Learn the phrase “have a picnic”and lead-in。 Tea