多种形式接力跑（教案）体育三年级上册.docx

教学内容 多种形式接力跑 教学 目标 运动能力 通过多种接力跑游戏学习，使学生能明确接力方法和游戏规则；能做到左侧跑出，右侧绕障碍往返，在游戏和体能练习中发展速度、协调、灵敏及支撑力量能力。 健康行为 游戏中学生积极参与锻炼，有效控制情绪、安全有序的进行练习，感受协作互助的快乐。 体育品德 游戏中使学生做到遵守比赛规则，密切配合，形成良好的合作精神，并正确看待比赛胜负。 教学 重难点 教学重点 接力路线及快速启动反应。 教学难点 多种方式交接配合运用及规则遵守。 内容 教学内容 教师活动 学生活动及要求 组织形式 开始 部分 1′ 一、课堂常规 1.整队集合/师生问好 2.宣布本节课教学内容与练习要求 3.安排见习生 4.强调安全问题 教法： 1教师整队集合，清点人数，检查服装，向学生问好。 2.合理安排见习生 3.强调学生注意安全事项及注意力集中。 学法： 整队集合快、静、齐。 向老师问好，检查服装以及身上是否有尖锐品。 3.认真听教师讲解本堂课的目标和要求。 4.听从指挥注意力集中。 组织如图： 准备 部分 8′ 一、军纪严明 完成基础队列常规 二、游戏-侦察小兵显身手 伴随音乐，学生自由散开进行侦察任务，遇到飞机、坦克、装甲车后能做出躲闪伪装动作。 三、专项准备-强化训练增技艺 摆臂练习 原地高抬腿 组合练习 教法： 1.教师情景导入。 2.通过口令，完成队形队列基础考查。 3.在学生跑动过程中穿插口令与学生互动，考察学生反应情况。 1.口令引导，带学生一起进专项准备活动，充分活动上肢摆臂练习。 2.通过口令、充分活动下肢落地频率。 3.上下肢组合练习，提高摆臂与蹬地协调配合。 学法： 1.学生认真听讲，积极主动。 2.置身情境，积极跑动，快速反应。 3.养成安全意识，注意在热身游戏中的自我保护。 1.跟随口令指示，根据老师提示进行专项的热身准备活动。 2.认真专注，反应迅速。 3.充分拉伸，激活肌肉。 4.积极练习，快速跑动。 队列组织如图： 游戏组织如图： 基本 部分28′ 搭建补给站 游戏方法：组织学生排成一路纵队，以游戏形式完成场地器材布置。 二、传递信号球 游戏方法：手持信号球以直线、跨越的方式将信号球交给对面第一名同学完成信息传递。 三、曲线突击 游戏方法：手持信号球以“S”形的方式跑至终点获取情报并返回。 四、“火炬”传递 游戏方法：将信号球藏入标志桶伪装成“火炬”跑至终点收集情报返回。 同心协力 游戏方法：双人各手持1标志桶相对，将信号藏入其中，以直线的方式快速跑至终点并返回。 六、体能练习 伴随音乐，与同伴相互配合完成素质练习。 教法： 1.教师讲解，并做动作示范，引导学生在游戏中完成补给站的搭建。 2.教师运用提示性口令，指导学生进行统一练习。 3.教师指导，学生按要求完成。 4.教师发现练习过程中出现的普遍问题时，立即进行集体纠错和个别指导。 5.教师示范，并讲解游戏规则以及提出注意事项。 6.引导学生，双人配合完成接力，并给予学生鼓励。 7.引导学生进行各游戏体验，掌握正确的接力方法。 8.跟随音乐律动，带领学生一起进行体能训练。 学法： 1.认真听老师讲解游戏规则，并仔细观察老师示范。 2.在老师的指导下安全有序的进行游戏。 3.认真聆听老师的口令，反应迅速，跑动积极。 4.积极参与游戏、遵守游戏规则。 5.及时改正老师所指出的错误动作，积极练习，头脑机智，身手敏捷。 6.发现问题及时向老师反馈，并在练习过程中注意安全，学会自我保护。 7.尊重对手，合理竞争，正面看待比赛胜负。 要求：1.遵守课堂纪律，积极参与，认真练习。 2.听老师口令，统一练习。 3.老师示范仔细观察。 搭建补给站组织如图： 传递信号组织如图： 曲线突击组织如图： 同心协力组织如图： 体能练习组织如图： 结束 部分 3′ 1.放松练习 2.教师小结 3.宣布下课 4.师生再见 1.教师示范并指导学生一起进行静力性牵拉。 2.小结总评本节课堂情况，并布置在家练习内容。 3.整队下课 1.老师带领放松练习。 2.认真听老师总结，记住他人优点改正自己缺点。 3.师生再见 4.帮助老师回收器材 组织如图： 场地 器材 小体操垫8个，大体操垫4个， 网球4个，小标志桶8个。 生理 负荷 预测 平均心率： 140-160次/分 练习密度：75%以上 课后反思