基于联动机制的高职国际贸易专业群第三方专业能力认证模式.docVIP

基于联动机制的高职国际贸易专业群第三方专业能力认证模式 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：基于联动机制的高职国际贸易专业群第三方专业能力认证模式论文 1 一、外贸行业中“校会企”联动机制运作的实践案例 2 二、以行业协会为媒介的校企利益联盟运作机理 2 三、以互惠双赢为宗旨的校企利益联盟运作模式 4 文2：强化专业能力的教学模式探索 5 一、前言 5 二、《环境影响评价》课程特点 6 三、提升学生专业能力的方法和步骤 6 四、遵循理论和实践相结合的教学原则 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 基于联动机制的高职国际贸易专业群第三方专业能力认证模式 文1：基于联动机制的高职国际贸易专业群第三方专业能力认证模式论文 在区域产业转型升级的背景下，宁波技能型人才的供求结构性失衡日趋明显。建立“校会企”联动机制，就是要以平级管理模式理顺三者之间的利益关系。实践证明，这种以服务项目为载体的互动机制，既解决了高职外贸专业群建设产业教育资源不足的理由，也缓解了外贸企业专业人才短缺的压力，同时，对外贸行业健康有序的发展提供了保障。 一、外贸行业中“校会企”联动机制运作的实践案例 “阿里巴巴巨人会”是由企业经营者自愿组成的一个地区性、综合性、非营利性的社会团体。自2008年成立以来，该协会围绕提升网商竞争能力和自主创新能力，在政府与网商之间发挥桥梁和纽带作用，为网商开拓国内、外市场和提高经营管理能力提供服务，目前已拥有115家会员企业。为提升高校科技创新与服务能力，学校可以考虑组建“宁波职业技术学院外语外贸服务公司”（以下简称“服务公司”），以法人实体形式加入阿里巴巴巨人会，与会员企业展开契约式合作，借助外延拓展，以此推动由国际学院应用英语专业与应用日语专业及经济管理学院国际贸易专业与电子商务专业组成的外贸专业群内涵建设。 二、以行业协会为媒介的校企利益联盟运作机理 “校会企”利益联盟是一种组织体，其每一个合作项目的运转都要经历一个包括设想、协议、协调、巩固、维持和终结等六阶段的生命周期③。 1 设想。按照协会章程，阿里巴巴巨人商会的职能是：定期开展行业发展状况的调研，进行季（年）度行业数据的统计分析，组织会员企业的业务交流及外贸精英的专题学习，接受电子商务企业的咨询及进出口流程的专业咨询，开展人才培训顾问服务等活动。作为会员，“服务公司”可以直接参加会员活动。因此，它可以充分利用这一多边交流平台及时把握行业发展动态，参与制定行业标准，收集行业人才供求情况，发现会员企业的实际需求，并通过商洽产生构建利益联盟的设想。 2 协议。在找到合适的合作伙伴后，“服务公司”和会员企业会就合作目标、内容、形式、期限等达成初步合作协议。按照企业的合作意愿，服务公司将合作企业分为短期、中期和长期合作伙伴，其中短期合作伙伴是指双方合作的目的仅为服务公司提供特定的服务项目；中期合作伙伴是指双方以实施服务项目为契机，对双方的优势资源进行整合式优化配置；长期合作伙伴是指双方以服务项目为载体，打造校企对接的人才供给链④。不论达成何种协议，阿里巴巴巨人商会都会作为第三方见证人，对协议的签订加以公证，对协议的履行加以监督。 3 协调。初步合作协议达成之后，“服务公司”和会员企业一般会在协议细节上存有分歧，例如双方的人员、资金、技术、设备等资源投入的比例、资源的开放度和共享度、酬劳的支付、收益的分成等理由。在协议的履行过程中，双方事先无法预知的潜藏矛盾也会逐渐外显和激化。这些都需要阿里巴巴巨人商会从行业发展的整体利益出发，以中间人的角色从中协调，化解分歧和矛盾。此外，该协会还可以发挥联系政府的作用，以双方的合作协议为凭据，向宁波市政府的“产学研专项资金”和“人才开发专项基金”申请资助，以缓解合作双方的资金压力，激发双方更强的合作动力。 4 巩固。在合作协议的履行过程中，“服务公司”和会员企业以服务项目为介体，以解决合作中的具体理由为目的，形成相互依存、共同发展的合作机制。这种合作机制不仅有助于“服务公司”获得会员企业的市场知识、管理知识、工程化知识等行业资源，也有利于会员企业降低人力资源成本，避开资源配置分散风险，提高业务运作效率。合作提升了双方的核心能力，继而巩固了校企利益联盟的稳定性，为联盟的发展和扩张做好铺垫。 5 维持。当服务项目到期之后，会出现以下两种情况：一是会员企业的需求已经得以满足，不再需要外包服务。这时，“服务公司”可以与之保持友好伙伴关系，以维持校企利益联盟的形式存在。二是会员企业的需求尚未完全得到满足，或者产生出新的服务外包需求，“服务公司”可以与之签订新的合作协议，以维持 导读：本论文是一篇关于