交叉步投掷垒球（教案）体育六年级上册.docx

体育交叉步侧向投掷垒球教学设计 一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想，激发学生的学习兴趣，提高学生学习技能，发展学生灵敏度、力量、协调等能力，培养学生的合作精神为设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平（三）目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平，做到人人会锻炼，人人会学习，自主探求动作要领，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操。 二、学情分析： （一）本课的主教材内容是：交叉步投垒球是在原地侧向投掷的进一步学习，为助跑投掷垒打下扎实的基础，也是小学田径教学中投掷内容的重要组成部分。通过学习交叉步投掷垒球动作可发展学生上肢力量和投掷能力，培养学生安全意识，养成锻炼时注意安全的习惯。发展了学生的力量、柔韧、灵敏等素质，为将来同学们学习新动作、新内容奠定了基础。投掷时侧对投掷方向，右手持球于头的右前上方;右腿迅速向前交叉，当右脚刚一落地，迅速蹬地、转髋、挺胸，身体左转，重心前移，左腿积极落地蹬伸，上体向前鞭打，挥臂将球经肩上快速投出。（1）重点：投掷用力顺序正确，动作协调，以胸带臂向前投出。（2）难点：交叉步与投掷动作上下肢配合用力连贯性。 （二）障碍跑：（1）重点：学生通过障碍的能力，（2）难点：提高学生的合作能力。本课为提高学生对体育运动的参与意识，特别是体质差的学生的运动量，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法。学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。 三、设计思路： 本课根椐课程标准水平（三）的要求和学生特点合理安排教学内容，针对学生的运动水平，学生的认知水平，体育运动基本能力，安排学生做投掷的模拟练习，通过练习，集中学生的注意力，调动学生的学习情绪，使学生有良好的学习情绪为上好课作好准备。学生在教师的带领下进行了各种的投掷动作练习，学会自主体会动作，掌握动作要点，学会动作方法，掌握动作要领，在合作伙伴的协调配合下了解投掷动作的全过程。通过障碍跑，让学生掌握动作的难点，学会通过障碍的能力，使学生在日常生活中能战胜困难的意志品质，采用“一物多用”的原则，利用垫子做匍匐前进、绕杆、钻若干障碍、跳个多个障碍物、跑回起点。通过障碍跑的练习，集中学生的注意力，调动学生的学习情绪，锻炼学生动脑，调动学生的积极性，使学生的练习情绪更加高涨，提高学生的练习兴趣。学生在游戏过程中能全身心投入到活动中，积极锻炼身体，体验成功乐趣，达到事半功倍的教学效果。 交叉步投掷垒球教案 教材 水平三：交叉步投掷垒球、障碍赛跑 场地器材 教 学 目 标 运动参与：激发学生学习的积极性，学会并展示所学的投掷动作； 运动技能：能做到交叉步与投掷动作协调，用力顺序正确； 身体健康：通过练习发展学生的投掷能力和身体协调性； 心理健康：通过自主学习，探究学习让学生有展示自我的愿望； 社会适应：通过爬、绕、钻、跳障碍的技术，发展学生协调、灵敏等素质。 培养学生与他人合作意识和集体主义精神，养成自觉保护环境的习惯。 羽毛球32个 垫子6床 标志杆8根 铁圈8个 音箱一台 垒球40 个 重点难点 重点：1、投掷用力顺序正确，动作协调，以胸带臂向前投出。2、学生通过障碍的能力。 难点：1、交叉步与投掷动作上下肢配合用力连贯性。 2、提高学生的合作能力。 课的结构 时 教学内容 组织教法与要求 数 时 强 热 身 过 程 10` 一、课堂常规 1、体育委员整队报告人数。 2、师生问好 3、宣布本课内容、目标 4、安排见习生 5、注意安全 二、准备活动 1兔子舞.2小游戏：击鼓传球（垒球）方法：教师击鼓后学生依次传球，当鼓声停止时，球在哪个同学手中，那个同学做五个收腹跳。3利用垒球做各种抛接球练习。4手腕、踝关节运动。5肩关节运动。6绕环运动. 组织： ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 　　　　????★ 要求：要求:静、快、齐， 师生问好声音响亮 ???????????? 组织：?????????★????????? 教法： 1、组织好队形，教师口令，做标准示范。 2、讲解规则、方法。 要求：1、学生分成四组同时进行； 2、注意力高度集中，积极参加。 ? ? ? 1 ? ? ? ? 1 ? 4X8 3-5 ? ? ? ? ? ? ? ? 2 ? ? ? ? 1 ? 3 3 ? ? ? ? ? ? ? ? 小 ? ? ? ? ? ? ? 小 ? ?