人教版四年级下册综合实践活动教案教学内容.pdf

1、奇妙的动物世界 1、奇妙的动物世界 活动目标： 活动目标： 1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动 1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动 物世界的奇妙；能把自己查询的自己感兴趣的资料进行综合整理，并进行表演， 物世界的奇妙；能把自己查询的自己感兴趣的资料进行综合整理，并进行表演， 培养学生合作交际的能力。 培养学生合作交际的能力。 2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。在交 2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。在交 流中分享动物给人们带来的欢乐。 流中分享动物给人们带来的欢乐。 课前准备: 课前准备: 学生： 学生： 1、布置学生业余时间，在家长的陪同下，到动物园或亲友家走一走，看一 1、布置学生业余时间，在家长的陪同下，到动物园或亲友家走一走，看一 看有哪些可爱的动物，观察它们的样子，了解它们的生活习性。 看有哪些可爱的动物，观察它们的样子，了解它们的生活习性。 2、通过观察、上网、阅读等方式了解动物的奇妙，重点可针对一种动物进 2、通过观察、上网、阅读等方式了解动物的奇妙，重点可针对一种动物进 行较全面的了解，收集有关图片，做好头饰或画一幅画。 行较全面的了解，收集有关图片，做好头饰或画一幅画。 活动时间：2 课时 活动时间：2 课时 活动过程: 活动过程: 第一课时 第一课时 一、导入： 一、导入： 蜂飞蝶舞、兽走鱼游、虫鸣鸟啼……同学们，你们知道吗?有上千万动物和 蜂飞蝶舞、兽走鱼游、虫鸣鸟啼……同学们，你们知道吗?有上千万动物和 我们一起生活在地球上。让我们走进这生机勃勃而有奥妙无穷的动物世界，去结 我们一起生活在地球上。让我们走进这生机勃勃而有奥妙无穷的动物世界，去结 识众多可爱的生灵，去保护人类最亲密的朋友吧！ 识众多可爱的生灵，去保护人类最亲密的朋友吧！ 二、分小组展示 二、分小组展示 师：看了动物影片，大家都很激动啊。今天有一个小朋友就带了几位游客来 师：看了动物影片，大家都很激动啊。今天有一个小朋友就带了几位游客来 到了动物园…… 到了动物园…… 导游：欢迎大家来到奇妙的野生动物园，我们现在的位置是飞鸟馆。咦，这 导游：欢迎大家来到奇妙的野生动物园，我们现在的位置是飞鸟馆。咦，这 边有几只小鸟在谈话，我们来听听。 边有几只小鸟在谈话，我们来听听。 鸽子：…… 鸽子：…… 啄木鸟：…… 啄木鸟：…… 麻雀：…… 麻雀：…… 游客：这些小动物真有趣啊！我们再看看那边吧。 游客：这些小动物真有趣啊！我们再看看那边吧。 导游：那边是世界之最的鸟类，他们现在正在争吵呢！ 导游：那边是世界之最的鸟类，他们现在正在争吵呢！ 驼鸟：…… 驼鸟：…… 蜂鸟：…… 蜂鸟：…… 游客：其实我觉得他们都很可爱。还有什么好地方啊？ 游客：其实我觉得他们都很可爱。还有什么好地方啊？ 师参与：刚才同学们看到了这么多有趣的鸟，你喜欢其中的哪一种呢？为什 师参与：刚才同学们看到了这么多有趣的鸟，你喜欢其中的哪一种呢？为什 么？ 么？ 导游：我们这里还有个动物游乐场，他们正在玩成语开火车游戏呢！ 导游：我们这里还有个动物游乐场，他们正在玩成语开火车游戏呢！ 小组成员玩游戏，老师放音乐。 小组成员玩游戏，老师放音乐。 游客：原来有关鸟类的成语和谚语那么多啊。真好玩！ 游客：原来有关鸟类的成语和谚语那么多啊。真好玩！ 导游：接下来我们要去的地方是森林王国，现在正是举行抢答赛的时候，我 导游：接下来我们要去的地方是森林王国，现在正是举行抢答赛的时候，我 们赶快去看看。 们赶快去看看。 游客：真是一场令人激动的比赛，动物们个个都讨人喜欢。 游客：真是一场令人激动的比赛，动物们个个都讨人喜欢。