材料作文写作指导PPT课件.pptx

　材料作文写作指导;题型特点 给材料作文是提供与作文有关的材料，要求考生依据材料所提供的信息，按照提示和要求进行写作的命题方式。 一、材料作文主要由两部分组成： 1．材料：作文所依据的文字信息。 2．指令：作文所遵循的规则要求。 二、材料的类型： 1．故事型——梗概、片段、寓言等。 2．论说型——名言警句、哲理、议论文段等。 3．事例型——名人事例、凡人小事等。 4．情景型——生活场景、特别的细节等。 5．图表型——一幅漫画或一个图表等。;三、材料作文的形??： 1．文字材料。有的是单给材料，即专为写作而设计的材料；有的是试卷阅读语段。 2．漫画材料，即看图写文。 3．此外，材料作文还有扩写、续写、改写、缩写、读后感等。;审题指导 一、整体把握材料 全面把握材料的中心内涵，不能只抓住只言片语。首先，要准确把握文章要点。对所提供的材料，要多读几遍，读的时候可勾画重要字词；读后要认真分析材料重点及各段要点、人物的主要精神和性格特点、事件的主要意义、言论的主要意思等等。除读懂材料外，还应注意题目中的要求，如体裁、篇幅(字数)、重点和中心等。对此既不能忽视，也不能有任何改变，否则就偏离了题意。;二、领悟材料题旨 一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度。材料本身可能是松散的、不紧凑的，我们要努力提炼主题。这样才能做到作文的一致性，即写作者确定的主题同材料的立意指向保持一致，写作者所选择的材料与主题保持一致，从而达到读后有感、有感而发的要求。;三、明确构思角度 角度即材料表现出来的看问题的出发点。在不同的材料中，角度有时表现为不同读者对材料的不同感触或感悟。作文中一要根据自己的写作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度，选择自己最易写的、最好把握的、有话可说的、有事可写的、有情可抒的角入手。二要尝试求异创新，因为大家写的都是同一材料，要避开“俗套”，就要求异创新，可从那些不被人重视又有价值的方面进行突破，写别人没写出来的 ;旨趣，给人耳目一新之感。另外，命题者所给的材料所包含的哲理往往都是大道理，要全面深刻地阐述这些大道理是有难度的。因此，要学会以大化小、以小显大。;辨析异同 一、材料作文与话题作文的区别 1．提供材料的目的不同。 材料作文要求考生对所给的材料进行“紧缩”，考生作文时不能信马由缰，必须在材料控制的范围内写作，而且这种范围越小越好掌握。 2．处理材料的方式不同。 写材料作文时，对所给的材料“非用不可”，面对这些材料，考生必须有“求同”意识，要认真分析、提炼，写作时要紧扣材料，行文过程中还要时时照应材料。;二、审题误区 1．误把材料作文的材料当做话题作文的材料。 2．误把材料作文的材料看做命题作文的提示。 材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整的意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。 有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述。;应试技巧 一、确立文体 第一，要看你提炼的观点适宜用什么文体。 第二，要看自己善于写什么样的文体。 第三，要考虑是否已占有与该文体相应的足够材料。 第四，要考虑用该文体写作能否写出新意，避免从众心理。 注意：无论哪种文体，格调一定要积极向上，充满阳光活力；切不可消极低沉，阴暗晦涩。;二、确定写作思路 写材料作文要注意合理使用所给的材料，不能避开材料，另起炉灶。 1．若拟写记叙文，则应先对材料内容加以分析，再由此联系与材料相关的人或事，可以以这样的形式开头：“读了以上材料，我想起了这样一件事(或‘勾起了我美好的回忆’)……”或“在我的生活阅历中，也有这样一个人(或‘曾遇见过这样一个人’)……”。结尾处，再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较，用点睛之笔点明中心即可。;2．若拟写议论文，对所给材料可以从以下角度使用： (1)从中引发观点，一般来说，所给材料是有意义的，能给人某些启示，所以往往可以从中得出观点(理解的角度不同，提炼的观点也不同，但提炼的观点必须与原材料相吻合)，再围绕这个观点来阐述。 (2)用做文章的论据。对于做论据的材料的使用，需要考生精心剪辑，决定取舍：有时材料过于简单，就需要扩充内容，着重在证明的论点上加以充实。;(3)用做联系实际的参照“标志”。 (4)用做拟制标题的话题，如“从……说开去”“……给我的启示”“……教会了我做人”“论……”等。 (5)用做照应开头的结论，议论文要做到结构严谨，因此在结论部分有必要用所给材料内容来照应前文(包括开头)，使文章首尾呼应。 总之，写材料作文必须像“捉毒蛇须打它的七寸”一样抓住“要害”，即关键。写材料作文的关键是对材料的理解、角度的选择，只有领会命题