高考作文主题素材多维解读：文化与审美.docx

高考作文主题素材多维解读：文化与审美 【主题速读对接高考】 ? ??文化是民族发展繁荣的根基，文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。而这种影响是与人们的审美品味成正比的。文化的传播会提升人们的审美力，审美力的提升对文化的传播至关重要。 ? ? ? 人类社会发展的历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林，而当下存在着以丑为美，用丑博人眼球的现象，部分网民直播没有下线，游走在法律法规的边缘，对青少年的人生观价值产生负面影响。 ? ? ? 立德树人、以文化人、以美育人，而发挥文化的正导向力量，让文化和审美相互促进，不仅在个人的成长历程中至关重要，而且对于民族和国家的发展也举足轻重。 ? ?因此宣传美的现象，传递文明，传播正能量，展示当代人的面貌①，让崇高美成为审美的目标，发挥文化育人的功效。这样，培养审美力，用美誉涵养“美丽心灵”②，中华复兴，指日可待。 ? ? 当然，审美力提升，要以德为先，追求尽善尽美的同时，用正确的方法提高审美力至关重要，如文化创新，以创新的方式传播文化，提升审美力，如云博物馆，与网络对接，开创新的文化传播途径④。? ? ? 作为新时代青年，在面对世界浪潮的冲击，审美力继续提升的今天，要成为什么样的人⑤，如何保持文化的纯粹性，提升审美力③，应把自身实际与国家需要相结合，提高审美品位，绽放青春风采。 ①2020年江苏卷“你未来的样子”，2019年江苏卷“物各有性，共存相生”，2019年上海卷“中国味与世界味” ②2021年北京卷“这，才是成熟的模样”，2021年全国新高考II卷“人字描红” ③2022年北京微写作（10分）：阅读带来审美愉悦2022年北京：作文（50分）请以“学习今说”为题目，写一篇议论文。 ④2022年全国新高考2卷：选择、创造、未来2020年天津卷“中国面孔”2022年天津卷：烟火气 ⑤2022年上海卷：小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。2022年浙江卷：对你未来发展有什么启示2021年全国甲卷“可为与有为” 2020年全国新课标卷III“如何为自己画好像”。 【解读高分论点】 常规角度：提高审美品味，增强文化自信。 提高审美品味，抵制恶俗文艺，要用优秀的传统建构起有中国特色的社会主义文化。优秀传统文化往往有着穿越时空的感染力。传统文化包含着源远流长的民族精神密码，并以高度审美化的方式呈现，成为吸引当代年轻人的重要原因。与“国风”“国潮”的兴起一样，传统文化在青年群体中走红，体现着青年群体对中华优秀传统文化的价值认同和情感认同，提高审美品位的同时，也有利于增强文化自信。 高分论点 品味文化之美，体会文化育人力量。 提高审美能力，传承中华优秀文化。 传播中国文化，促进审美品味提高。 核心角度：警惕审美力匮乏，培养高雅的审美情趣 时代的进步催生了新事物的不断出现，网络直播、信息交流的便捷，当我们享受着丰富多彩的物质生活和现代科学技术带来的便利生活时，似乎对美的感知变得麻木和冷淡，甚至为了吸睛、吸流量美丑不分、以丑为美，这让我们的社会变成“低美感社会”。为改变这种状况，我们不仅要警惕审美力的匮乏，还要警惕审美上的懒惰与傲慢，强化审美意识，自觉培养高雅的审美情趣。 高分论点 立德树人，美育不可或缺。 五育并举，美育至关重要。 美育育人，培养高雅情趣。 创新角度：个人合理利益的保障与审美力的提高并行不悖 阳春白雪，下里巴人。异曲同工，同一件事，从不同角度分析得出的看法不一定相同。追求个人的合理利益与审美力的提高并行不悖。审美力的最高作用是增进人们对世界的认知和感受，给予人内在愉快的源泉、赋予日常生活以雅致和优美，一定是在个人的合法利益得到保障时。随着生活水平的提高，人们对个人合法利益的追求同时，美的需求日渐凸显，“美”“有趣”逐渐融入以“审美”为标准的价值取向，在“实用”引导之下，培养品位与情趣已逐渐成为社会潮流。 高分论点 美不是追求虚无的不食人间烟火 审美本身就追求个人的合法利益 个人合法利益价值与审美可齐飞 【实用论据】 名言素材 1.一定的文化（当作观念形态的文化）是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定的政治和经济。（毛泽东） 2.礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。（孔子） 3.人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌。一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。（冯雪峰） 4.纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。（蔡元培） 5.“美”是上帝印在“善”字上的标记。（爱默生） 6.桃李不言，下自成蹊。此心光明，亦复何言。（王阳明） 7.心不可不虚，虚则义理来居；心不可不