《电力系统分析》课程标准.doc

PAGE 11 《电力系统分析》课程标准 一、课程基本信息 适用专业：发电厂及电力系统 适用对象：高职三年制 课程类别：专业核心课 课程性质：必修 教学时数：80学时 总学分数：5 二、制订依据 1.《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》国发〔2019〕4号 2.《高等职业学校发电厂及电力系统专业教学标准》 3.发电厂及电力系统专业教学资源库《发电厂及电力系统专业人才培养方案》 4.国家标准和行业标准: （1）《电网调度管理条例》 《电力系统电压和无功电力管理条例》 《电力系统安全稳定导则》 《电力系统技术导则》 《国家电力公司电力网电能损耗管理规定》 （2）《中华人民共和国职业技能鉴定规范·电力行业》 《中华人民共和国职业技能鉴定规范·电气值班员》 《中华人民共和国职业技能鉴定规范·变电站值班员》 三、课程定位及课程目标 （一）课程定位 《电力系统分析》是发电厂及电力系统专业的一门专业核心课程，其理论性与实践性并重，课程内容选择主要依据“特种作业操作证（电工）”、“变配电运行值班员”等职业岗位需求，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具备从事电力系统规划、设计、建设、运行和管理等工作能力的高素质技术技能人才。 （二）课程目标 1.总体目标 本课程任务是帮助学生学习有关电力系统规划、设计、建设、运行和管理的一些具体知识，紧密结合相关行业标准、法规及规程，基荷发电厂电气运行、供电企业变配电运行等工作岗位需求，培养学生综合运用基础知识解决工程实际问题的能力。为获得“特种作业操作证（电工）”、“变配电运行值班员（四级/三级）”等职业资格证书打下一定的基础。 2.具体目标 表1 课程具体目标 序号 目标 要求 1 知识目标 （1）能描述电力线路和变压器的参数、等值电路； （2）能描述国际电工委员会约定的电力系统负荷的表示方法，潮流计算的目的、内容、方法、步骤，电力线路的电压降落、功率损耗、电压偏移； （3）能描述电能质量指标（频率、电压、波形），频率变化对电力系统的影响，电力系统的有功平衡情况，发电机和负荷的频率特性、系统频率的一次和二次调整方法； （4）能描述电压调整与频率调整的区别，电压变化对电力系统的影响，电力系统的无功平衡情况，各种无功电源的特性，电力系统的电压管理（中枢点的定义及其选择）、调压方式； （5）充分认识电力系统稳定性的重要性；能描述电力系统稳定性的概念（静态、暂态、动态），同步发电机的转子运动方程、电磁功率特性；能进行电力系统静态稳定（判据、储备系数）、电力系统暂态稳定性（物理模型、分析过程、稳定判据——面积定则）的定性分析；能例举和分析提高系统静态稳定和暂态稳定的措施。 2 能力目标 （1）能计算电力线路、变压器等电力网各元件的参数； （2）能绘制电力系统的有名制和标幺制等值电路； （3）能进行电力系统的潮流计算（开式网络、简单闭式网的潮流计算）； （4）能应用一次和二次调频的公式计算实际电力系统在负荷变动时的频率变化量； （5）能进行调压措施的合理选用、能根据调压要求进行变压器分接头选择计算； （6）能从设计、运行（发电、输电、用电）等方面分析电力系统经济性，能进行电能损耗计算和导线截面积的选择； （7）能对简单电力系统的静态、暂态稳定性进行分析，并提出提高稳定性的措施。 3 素质目标 （1）养成善于动脑，勤于思考，主动探索的学习习惯，能够理论联系实际，做到学以致用，提升实践能力； （2）培养安全用电意识，养成节约用电习惯，强化节约环保意识； （3）培养互帮互助意识，提升团队合作意识和力； （4）培养细心、严谨、踏实、精益求精的工作态度，牢固工匠精神； （5）养成安全规范意识、牢固安全规范常识； （6）提升职业认同感，提升爱国情怀，牢固“四个自信”。 四、课程设计思路 （一）课程设置依据 本课程是依据发电厂及电力系统专业工作任务与职业能力分析表中的“发电厂电气运行”、“变电站变电运行”工作领域设置的。对本专业人才需求及岗位职业能力进行调研分析，并举办了企业专家、行业能手参与的人才培养方案研讨会，根据《高等职业学校发电厂及电力系统专业教学标准》和《发电厂及电力系统专业人才培养方案》设置本课程。 （二）课程内容选取 本课程以国家人力资源和社会保障部颁布的《中华人民共和国职业技能鉴定规范?电力行业》为基础，融入电力行业相关标准和规范及《电力系统设计手册》（电力工业部电力规划设计总院编），校企联合共同确定课程的工作任务，并开发体现生产实际的理实一体化教材和实验实训基地。 电力系统是一个由大量元件组成的复杂系统，其规划、设计、建设、运行和管理是一项庞大的系统工程，本课程即是这项系统工程的理论基础，在整个专业教学和培养高质量应用型人才计划中占有十分重要的地位。本课程以电力系统的构建及运行为主线，