《电能计量》课程标准.docx

《电能计量》课程标准 一、课程基本信息 适用专业：发电厂及电力系统 适用对象：高职三年制 课程类别：专业拓展课 课程性质：选修 教学时数：32学时 总学分数：2 二、制订依据 1.《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》国发〔2019〕4号 2.《高等职业学校发电厂及电力系统专业教学标准》 3.发电厂及电力系统专业教学资源库《发电厂及电力系统专业人才培养方案》 4.国家标准和行业标准: 4.1《电能计量装置现场检验规程》DL∕T 1664-2016 4.2《电能计量装置技术管理规程》DL∕T-448-2016 4.3《测量用电压互感器检定规程》JJG_314-2010 4.4《机电式交流电能表检定规程》JJG307-2006 4.5《电子式交流电能表》JJG-596-2012 4.6《电力互感器检定规程》JJG1021－2007 4.7国家职业技能标准：《用电检查员》、《装表接电工》 4.81+X证书标准：《国家电网有限公司装表接电职业技能等级标准》、《国家电网有限公司配电运维与营销服职业技能等级标准》 三、课程定位及课程目标 （一）课程定位 《电能计量》是发电厂及电力系统专业的一门专业拓展课程，其理论性与实践性并重，课程内容选择主要依据“装表接电工”、“用电检查员”等职业岗位需求，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具备从事高低压电能计量装置安装运行、维护、检修等工作能力的高素质技术技能人才。 课程目标 总体目标 本课程主要学习电能计量基础知识；学习电能计量装置安装接线、电能表校验、电流互感器检验、电能计量装置接线检查等操作技能，也是电力营销人员的核心课程。本课程的任务是使学生掌握和电能计量有关的基本知识并获得相关的专业技能，为将来从事和电力营销相关的装表接电、电能表修校、用电检查及电力负荷控制等工作奠定扎实的专业基础。 具体目标 表1 课程具体目标 序号 目标 要求 1 知识目标 （1）熟悉各种电能表的结构和工作原理。 （2）掌握各种电能表的接线方法和校验方法。 （3）熟悉测量互感器的结构和工作原理。 （4）掌握测量互感器的使用方法和校验方法。 （5）掌握各种电能计量装置的结构、安装及接线检查与接线分析方法以及运行维护方法。 （6）了解电能计量装置的综合误差及计算方法。 2 能力目标 （1）能熟练运用电能表校验台校验各种电能表。 （2）能熟练运用互感器校验台校验互感器。 （3）能独立根据接线图完成计量装置线路装接。 （4）会根据负荷情况绘制正确的计量装置接线原理图和接线图。 （5）会对电能计量装置错误接线进行分析、排查。 （6）会根据错接线形式完成电量追退值确定。 （7）能自主学习新知识和技能。 3 素质目标 （1）养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯； （2）培养细心、严谨、踏实的工作态度； （3）提升专业兴趣，增强对本专业的认同感； （4）培养电力安全规范操作意识、团队合作意识； （5）增强民族自豪感和爱国情怀； （6）培育精益求精、追求卓越、吃苦耐劳等职业精神。 四、课程设计思路 （一）课程设置依据 本课程是依据发电厂及电力系统专业工作任务与职业能力分析表中的“装表接电工”、“用电检查员”工作领域设置的。对本专业人才需求及岗位职业能力进行调研分析，并举办了企业专家、行业能手参与的人才培养方案研讨会，根据《高等职业学校发电厂及电力系统专业教学标准》和《发电厂及电力系统专业人才培养方案》设置本课程。 （二）课程内容选取 本课程以国家人力资源和社会保障部颁布的《国家职业技能标准?装表接电工》、《国家职业技能标准?用电检查员》为基础，融入电力行业相关标准和规范，校企联合共同确定课程的工作任务，并与企业专家合作开发体现生产实际的理实一体化教材和实验实训基地。 本课程以电能计量课程对应的职业技能标准为主线，选取教学内容，设置3个项目：装表接电工职业能力训练、电能表修较工职业能力训练、用电检查员职业能力训练。课程内容金木对接职业标准，以岗位工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体任务的过程中掌握知识和技能，发展职业能力。 （三）课程内容结构 本课程以装表接电工职业能力训练、电能表修较工职业能力训练、用电检查员职业能力训练三大模块为主体结构，序化教学内容。第一个模块由低压到高压、由简单到综合的思路，第二和第三模块以职业技能标准中的典型任务为单元组织教学内容，符合学生的认知规律和技能成长规律。教学内容结构设置由理论到技能进行逐渐提升，逐步实现从学习者到工作者的角色转换，提升学生的职业能力。 （四）课程衔接 前导课程：电路与磁路、电力系统 后续课程：反窃电技术 五、教学内容与教学要求 本课程分为3个项目共计16个任务，通过项目导向、任务驱动的教学方式来实施教学，具体内容和要求如下： 表2 教学内容和