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《教育实习》课程教学大纲 课程简介 课程中文名 教育实习 课程英文名 Education Workshop 课程代码 412K07A 412K07B 课程学分 1+1 总学时数 4周 课程类别 □通识课程 □学科基础课□专业课 ?实验实践课□其他 课程性质 ?必修 □选修 □其他 课程形态 □线上 ?线下 □线上线下混合 □其他 考核方式 □闭卷 □开卷 □一页开卷 □面试 □口试 □答辩 □论文 ?报告 □大型作业 □课程作品 □其他 开课学院 物理科学与技术学院 开课基层教学组织 物理系 面向专业 科学教育 开课学期 3.2, 4.1学期 课程负责人 审核人 先修课程 相关教育学理论课程 后续课程 教育实习、教育研习 课程网址 无 课程简介 （中文）教育实践是师范专业贯彻党的教育方针的重要途径之一，教育实见习是教育实践的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合的原则的体现，对提高本专业的教育、教学质量，保证培养合格的人民教师有着重要的意义和作用。 （英文） 课程目标 教育见习是通过对中学教师教育实践所进行观察、观摩的学习实践活动。是教育实践的初始环节。为了保证教育实习工作的顺利进行, 确保师资培养质量, 结合我校教师教育改革实际,特制定以下课程目标： 表1 课程目标 序号 具体课程目标 课程目标1 全面获得对教师专业实践活动的感性认知，为教育实习、师德养成和专业发展奠定初步的必要基础。 课程目标2 师范生进入中学的真实情境，通过观摩、了解、接触、交流等方式，整体了解中学的组织结构和运行机制。 课程目标3 了解中学教师的职业活动、中学生的学习活动和思想状况，熟悉中学教师岗位情境与职业素养、中学生学情、教育条件及环境、教育活动与课程实施、班级管理、课堂教学、教研活动等内容。 课程目标与毕业要求对应关系 本课程的课程目标对毕业要求指标点的支撑情况如表2所示： 表2 课程目标与毕业要求对应关系 毕业要求 指标点 课程 目标 毕业要求1：践行师德 1.1 [师德规范] 践行核心价值观，增进对的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 1 1.2 [教育情怀] 具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。 1，2 毕业要求 2：学会教学 ?2.1 [学科素养] 掌握所教学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解学科知识体系基本思想和方法。了解所教学科与其他学科的联系，了解所教学科与社会实践的联系，对学习科学相关知识有一定的了解。 ? 2，3 ?2.2 [教学能力] 在教育实践中，能够依据所教学科课程标准，针对中学生身心发展和学科认知特点，运用学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。 2，3 毕业要求 3：学会育人 3.2[综合育人] 了解中学生身心发展和养成教育规律。理解学科育人价值，能够有机结合学科教学进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。 2，3 毕业要求4：学会发展 4.2 [沟通合作] 理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。 3 四、课程目标与教学内容和方法的对应关系 每个设计项目的学时数和类型如表3所示： 表3 项目及学时分配 序号 项目名称 学时数 项目类别 项目类型 要求 每组人数 理论学时 实践学时 课外学时 （周） 1 中学整体感知 0 8 专业基础 其他 必做 8 2 教学工作见习 0 8 专业基础 其他 必做 8 3 班级管理工作见习 0 4 专业基础 其他 必做 8 4 教研工作见习 0 8 专业基础 其他 必做 8 合计 0 24 填表说明： （1）“项目类别”项请填写：①基础；②专业；③专业基础； （2）“项目类型”项请填写：①验证性；②综合性；③设计研究；④其他； （3）“要求”项请填写：①必做；②选做； 每个设计项目的教学内容、对课程目标的支撑关系、教学方法如表4所示： 表4 课程目标与教学内容、教学方法的对应关系 序号 项目名称 教学内容 教学方法 课程目标 1 中学整体感知 感受教育条件和环境；了解中学组织架构；接触、观察和访谈中学生；体悟教师工作特性。 编队见习 1，2 2 教学工作见习 了解教学组织形式；掌握课堂教学各环节；了解教学内容，参与听课和评课。 1