《电气二次调试培训》课程标准.doc

PAGE 38 《电气二次调试培训》课程标准 一、课程基本信息 适用专业：发电厂及电力系统 适用对象：高职三年制 课程类别：培训课程 课程性质：必修 教学时数：56学时 总学分数：2 二、制订依据 2.1《电力系统继电保护与自动化技术专业人才培养方案》。 2.2国家标准和行业标准: GB/T14285-2006 继电保护及安全电力系统继电保护技术规程； DL/T 587-2007 微机继电保护装置运行管理规程； DL/T?559-94 220～500kV电网继电保护装置运行整定规程； DL/T?584-95? 3～110kV电网继电保护装置运行整定规程； DL/T?684—1999 大型发电机变压器继电保护整定计算导则； DL/T?995—2006 继电保护和电网安全自动装置检验规程； Q/GDW267—2009 继电保护和电网安全自动装置现场工作保安规定。 2.3职业技能鉴定相关标准: 《中华人民共和国职业技能鉴定规范?继电保护工》； 《中华人民共和国职业技能鉴定规范?二次线安装工》； 《中华人民共和国国家安全生产监督管理总局鉴定规范?特种作业（电工）》； 《继电保护检修职业技能等级标准》（2020年1.0版）； 《继电保护作业安全技术实际操作考试标准》。 三、课程定位及课程目标 本课程是电力系统继电保护与自动化技术专业必修的一门专业核心课程。 本课程培养学生掌握电力系统中的输电线路、变压器、发电机、母线、电动机、电抗器、电容器等设备的继电保护基本原理；具备进行继电保护的配置和基本调试的能力，为获得变电设备检修工、继电保护工和电网调度自动化维护员等初、中级职业资格证书做好铺垫，为从事电力系统中电气设备的保护配置和调试等实际工作打下一定的基础。 四、课程设计思路 （一）课程设置依据 电气二次调试培训依据电力系统继电保护与自动化技术专业工作任务与职业能力分析表中“电气二次设备安装接线”、“电气二次设备检修试验”、“电气二次设备运行维护”、“电气二次设备生产、制造”、“电气二次设备营销”、“电气二次设计”七大工作领域（岗位）进行设置。本课程以培养学生良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力为目的，与×××供电分公司、×××电气有限公司、×××电力检修公司、×××电力科学院等多个行业企业合作，深化产教融合和校企合作发展理念，进行基于工作任务的课程开发与设计。 （二）课程内容选取 本课程与职业标准对接，以岗位工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体任务的过程中掌握知识和技能。课程以《中华人民共和国职业技能鉴定规范》为基础，融合国家应急管理部关于《特种作业（电工）》的相关内容，校企联合共同统筹确定课程的工作任务，并与企业专家合作开发实现生产实际的理实一体化教材和实验实训基地。课程以配电线路保护检修、中高压线路保护检修、变压器保护检修、发电机保护检修、母线及其他元件保护检修五大任务为教学内容，体现了课程的职业性、实用性、针对性和实践性特征。 （三）课程内容结构 本课程以电力系统继电保护装置为载体，序化教学内容。内容由浅入深，由简到难，符合电力系统继电保护的认知规律。课程在教学过程中与生产过程相对接，以工作任务为导向组织教学。课程教学团队借助线上教学资源和继电保护实训室积极开展混合式教学，让教学内容不局限于课堂，向课前和课后延伸。通过课前发布学习任务，课中进行案例分析、保护配置和保护装置性能调试，课后讨论与评价，层层递进，既实现了工程应用与基础理论的纵向贯通，又实现基础理论体系间的横向迁移，让学生在体验生产过程的学习中，逐步实现从学习者到工作者的角色转换，伴随着任务的推进，学生的职业能力也不断得到提升。 五、教学内容与教学要求 表3 课程教学活动设计 项目名称 （章） 工作任务 （节） 学习目标 重难点分析 学时 项目一：配电线路保护检修（16） 任务1： 检修工作认知 1.知识目标： （1）掌握电力线路继电保护的基本原理； （2）掌握电力线路继电保护的基本工作内容； （3）掌握电力线路继电保护整定与调试的基本工作流程。 2.能力目标： （1）能完成配电线路保护检修的工器具准备； （2）能拟定《10kV线路保护部分校验标准化作业指导书》。 3.素质目标： （1）通过了解我国电力事业的发展，树立作为一名中国电力人的自豪感和责任感； （2）通过了解继电保护的现场主要工作内容，理解“人民电业为人民”的服务宗旨； （3）通过依据国标、行规制定标准作业指导书，养成遵守现场工作规范的习惯。 1.重点： （1）电气二次调试培训工作的引入； （2）继电保护现场检修工作的主要工作内容。 2.难点： （1）电力系统线路发生故障时，各种电气设备的状态变化； （2）继电保护