《教育科研方法》课程教学大纲（模板）.pdfVIP

《教育科研方法》课程教学大纲 一、 课程简介 课程中文名 教育科研方法 课程英文名 Research Methods in Education 课程代码 031A06B 课程学分 1.5 学分 总学时数 34 学时 □通识课程 □线上 □学科基础课 必修 线下 课程类别 专业课 课程性质 □选修 课程形态 □线上线下混合 □实验实践课 □其他 □其他 □其他 闭卷 □开卷 □一页开卷□面试□口试□答辩 考核方式 □论文□报告□大型作业□课程作品 □其他 开课基层教学组 开课学院 教师教育学院 基础教育系 织 面向专业 中学教育专业 开课学期 3.1 课程负责人 审核人 先修课程 《教育学》、《心理学》、《学科教育学》 后续课程 《教育实习》《毕业论文写作》 课程网址 《教育科研方法》课程是中学教育专业教育类核心课程，是专业教育平台必 修课程之一，主要内容包括教育研究的基本概念、原理、过程、方法与论文 写作等方面的知识与相应技能训练。学习本课程需要具有基本的教育学、心 课程简介 理学等方面的基础知识，对教育教学实践有个基本了解。通过本课程的学习， 使学生能较系统地掌握教育研究的基本知识、原理和方法，掌握从事教育研 究的各项基本规范，具备从事教育研究的研究意识、创新意识、科研态度和 教育研究的基本能力。 二、 课程目标 本课程旨在培养学生强烈的教育研究意识和训练有素的教育研究技能，为将 来走向工作岗位进行教育实践研究与创新、实现持续专业发展奠定基本的研究素 质。具体课程目标如表 1. 表 1 课程目标 序号 具体课程目标 课程目标 1 （思政目标）通过教育研究和文献阅读，了解中国教育现状及研究现状，坚定 为国家富强而献身从事教育和教育研究的决心，增强国家教育事业能够不断发 展进步的信念；通过课程思政渗透，建立良好的价值观体系，树立做一个“四 有”好老师的理想。 课程目标 2 （知识目标）：懂得教育具有规律可寻，教育要尊重教育规律；教育研究的目 的之一就是发现教育规律；了解教育研究的基本过程；掌握教育研究方案的基 本构成；掌握收集研究