2023届高考语文复习：文言文阅读方法指导+课件.pptx

文言文阅读方法指导文言文阅读1.筛选文中信息；2.归纳内容要点，概括中心意思；3.分析概括作者的观点态度。筛选文中信息基础知识：文言文内容分类：人物传记类（表现人物的言谈和行为举止、体现人物的品质和道德情操、展现人物的性格和思想感情），散文游记类（关于景物描写陈述的内容与景物、事件的关系），议论说理类（体现某种思想观点主张）。筛选文中信息阅读方法：准确理解问题的指向：对象（人物、事件、观点看法）；方向（言谈举止、品质性格）；角度（直接描写、间接描写）；范围（整篇文章，局部片段）。筛选文中信息阅读方法：迅速把握有效信息（标题，作者，注释，起始句，过渡句，总结句，主旨句，议论抒情句）；认真读懂隐含信息（隐含的前提和结论，省略的相关内容，似是而非的内容，使用修辞、典故表现的委婉含蓄内容）；尽快排除干扰信息（张冠李戴，杂糅拼凑，时空错位）归纳内容要点，概括中心意思基础知识：含义（对具体的内容能加以概括，对抽象的内容能加以阐发，对含蓄的内容能加以解说）；方法（史传文紧扣人物性格品质这一主线，游记散文围绕写景与游记展开，议论性文字阐述观点和依据，说明性文字突出事物的特征）归纳内容要点，概括中心意思阅读方法：梳理脉络，整体把握（文章写了哪些人，人物的主次及人物间的关系；文章涉及哪些事，事件发生的时间、地点，事件与事件、事件与人物的关系；抓住选文的关键句，如段落总起句、段末总结句、全文中心句、含蓄的语句、评述性语句）归纳内容要点，概括中心意思阅读方法：关照原文，识别干扰（时空错乱，张冠李戴，曲解词义，强加因果，无中生有，夸大其词）选项对照，正选反推准确概括，避免遗漏分析概括作者的观点态度。基础知识：直露（散落在各段，集中在某一部分）隐晦（隐含在作者笔下的人物描写和事件叙述中，隐含在作者对情理的分析中）分析概括作者的观点态度。阅读方法：借助标题、注释，知人论世看作者的观点态度；借助文章的思路线索、详略安排看作者的观点态度；借助作者对人物的描写、对事件的叙述看作者的观点态度；借助议论性语句看作者的观点态度；区分文章中人物的言论和作者的观点态度。光武帝刘秀世祖光武皇帝讳秀，字文叔，南阳蔡阳人，高祖九世之孙也，出自景帝生长沙定王发。光武年九岁而孤，养于叔父良。身长七尺三寸，美须眉，大口，隆准，日角。性勤于稼穑而兄伯升好侠养士常非笑光武事田业比之高祖兄仲王莽天凤中乃之长安受《尚书》略通大义。莽末，天下连岁灾蝗，寇盗锋起。地皇三年，南阳荒饥，诸家宾客多为小盗。光武避吏新野，因卖谷于宛wǎn。宛人李通等以图谶chèn说光武云：刘氏复起，李氏为辅。光武初不敢当，然独念兄伯升素结轻客，必举大事，且王莽败亡已兆，天下方乱，遂与定谋，于是乃市兵弩。光武帝刘秀十月，与李通从弟轶等起于宛，时年二十八。军中分财物不均，众恚huì恨，欲反攻诸刘。光武敛宗人所得物，悉以与之，众乃悦。进拔棘jí阳，与王莽前队大夫甄阜、属正梁丘赐战于小长安，汉军大败，还保棘阳。更始元年正月甲子朔，汉军复与甄阜、梁丘赐战于沘bǐ水西，大破之。斩阜、赐。莽闻阜、赐死，汉帝立，大惧，遣大司徒王寻、大司空王邑将兵百万，其甲士四十二万人，五月，到颍川，复与严尤、陈茂合。初，光武为舂chōng陵侯家讼逋bū租于尤，尤见而奇之。及是时，城中出降尤者言光武不取财物，但会兵计策。尤笑曰：是美须眉者邪？何为乃如是！光武帝刘秀严尤说王邑曰：“昆阳城小而坚，今假号者在宛，亟进大兵，彼必奔走；宛败，昆阳自服。”邑曰：“吾昔以虎牙将军围翟义，坐不生得，以见责让。今将百万之众，遇城而不能下，何谓邪？”遂围之数十重，列营百数，云车十余丈，瞰临城中，旗帜蔽野，埃尘连天，钲鼓之声闻数百里。积弩乱发，矢下如雨，城中负户而汲。王凤等乞降，不许。寻、邑自以为功在漏刻，意气甚逸。六月己卯，光武遂与营部俱进，自将步骑千余，前去大军四五里而陈。寻、邑亦遣兵数千合战。光武奔之，斩首数十级。诸部喜曰：刘将军平生见小敌怯，今见大敌勇，甚可怪也，且复居前。请助将军！光武复进、寻、邑兵却，诸部共乘之，斩首数百千级。连胜，遂前。光武帝刘秀光武因复徇下颍阳。会伯升为更始所害，光武自父城驰诣宛谢。司徒官属迎吊光武，光武难交私语，深引过而已。未尝自伐昆阳之功，又不敢为伯升服丧，饮食言笑如平常。更始以是惭，拜光武为破虏大将军，封武信侯。（节选自《后汉书》）光武帝刘秀世祖光武皇帝讳秀，字文叔，南阳蔡阳人，高祖九世之孙也，出自景帝生长沙定王发。光武年九岁而孤，养于叔父良。身长七尺三寸，美须眉，大口，隆准，日角。性勤于稼穑而兄伯升好侠养士常非笑光武事田业比之高祖兄仲王莽天凤中乃之长安受《尚书》略通大义。世祖光武皇帝刘秀，字文叔，南阳蔡阳人，高祖刘邦第九代孙。出自景帝所生长沙定王刘发。光武九岁丧父，为叔父刘良所抚养。身高七尺三寸，美须眉，大口，鼻子高高的，额角饱满。爱