《节日美食》作业设计.docx

XIAOXUEZHONGHESHIJIANHUODONGZUOYESHEJI 设计单位： 作者：大哥001 目录 综合实践单元作业设计 ......................................................... 1 一、单元信息 ..................................................................... 1 二、单元分析 ..................................................................... 1 〔一〕课标要求 ............................................................... 1 〔二〕 教材分析 .............................................................. 2 〔三〕 学情分析 .............................................................. 2 三、 单元学习与作业目标 .......................................................... 2 四、单元作业思路 ................................................................. 4 五、课时作业 ..................................................................... 4 第一课时：文化传播者 ......................................................... 5 第二课时：包粽子 ............................................................ 11 课时：腊八节 ............................................................ 14 第四课时：元宵节 ............................................................ 19 六、单元质量检测作业 ............................................................ 24 〔一〕单元质量检测作业内容 .................................................. 24 〔二〕 单元质量检测作业属性表 ............................................... 26 综合实践单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 根本 信息 综合实践 五年级 第二学期 安徽出版社 《节日美食》 单元 组织方式 ?自然单元 ? 重组单元 序 号 课时名称 对应教材内容 1 《节日美食》—文化传播者 57 页 课时 2 《节日美食》—端午节 58-59 页 信息 3 《节日美食》—腊八节 60-61 页 4 《节日美食》—元宵节 61-63 页 二、单元分析 〔一〕课标要求 《节日美食》课标分析根据《中综合实践活动课程指导纲要》阶段 的目标关于创意物化与责任当方面的要求，通过思维导图的形式，初步发散思维 的能力与方法，尝试制作关于传统节日的美食，通过学习更好地了解中国传统文 化，热爱中国传统文化。运用常见、简单的信息技术解决实际问题，效劳于学习 和生活。制定如下目标: (1)价值体认:发挥信息技术在课堂教学中的作用，让学生关注中国传统节日， 了解传统节日的相关知识。 (2)问题解决:通过小组合作的方式，培养学生发现问题、分析问题解决问题 的能力，学会采用思维导图制定活动方案并进行修改完善，培养团队合作意识， 增强自主探究的能力。 (3)责任担当:情感态度价值观目标:引领学生感悟传统节日是独具魅力的中 华文化，培养学生传承传统文化的思想感情。 — 1 — (4)创意物化:通过时间轴、微课、思维导图和写写课堂等形式了