4x50接力赛（教案）体育六年级上册.docx

大单元名 称 4X50接力跑 课次 3 班级 六 人数 总 48 人 (男 23 女 25) 学情 分析 六年级小学生相对于小学低年级来说易组织，安全意识较强，对动作的认知、理解、接受能力都有较大的提高，他们在学习方法上有了较大转变，已具备一定的自学、自练能力，在教师的引导下，在学练结合中具有发现问题、解决问题能力，团队精神好、敢于竞争，这些特点都为上好本节课奠定了良好的基础。而本课又是田径教学中唯一的集体协作项目，如何使学生进入角色，配合教师完成本课教学任务是教师面临的重要难题。 学习 目标 知识与技能：使学生基本掌握跑的动作结构及跑的基本动作和接力跑的动作方法。 过程与方法：通过分组练习与自主练习，使学生掌握自主、合作、探究的方法。 情感态度与价值观：培养学生的团结合作精神，在活动中表现出对他人的尊重与关心。 根据学情和教材目标，我确定教学重点传接棒的方法和传接棒的配合。教学难点在接力区内，学生在快速跑动中完成传接棒技术动作。这样的重难点设计也已做到重点突出，难点明确，而且为学生理解技术动作，解决在学习中遇到的困难，提高学习效率打下良好基础。 教学重难点 重点：传接棒的方法和传接棒的配合 难点：在接力区内，学生在快速跑动着完成传接棒技术动作 学习 内容 采用游戏形式作铺垫，来激发学生学习的兴趣，提高学生参与的积极性。 教学中采用正误对比方法来教学，使学生明白正确与错误的动作之分。 分组练习和自主学习相结合，通过多次和反复练习，达到动作熟练的目的。 4、组织接力比赛，增加竞争性和娱乐性课堂氛围，提高趣味性。 教材 分析 接力跑是田径运动中由快速跑和传接棒技术组成的集体项目，它是培养学生相互配合，密切合作的一项良好运动。接力跑在规定的区域内，快速跑中，通过传接棒完成，只有通过反复练习，练习者传接棒之间有了很好的配合，才能达到理想的效果。通过接力跑练习，使学生了解接力跑的动作技术要领和比赛规则，促使学生各项身体素质的发展，培养学生自主学习和团结协作的优良品质。本节课中4x50米接力跑是水平三的教学内容，在水平一、水平二的教学中学生已经基本掌握了接力跑的动作要领，因此对于六年级接力的教学来说，在注重锻炼身体、掌握技能的教学功能外，更多的、更重的应体现它在心理健康与社会适应上的教育功能。 注意 事项 场地平整，器材摆放位置合理；准备活动充分；保护帮助措施到位。 场地 器材 设备 1、标志牌若干 2、接力棒20根 3、音箱1台 课的 部分 学习内容 教学策略 学习评价 教师组织与指导 学生学练赛 运动负荷 准备 部分 一：课堂常规 1.体委整队 2.检查人数 3.师生问好 4.宣布内容 5.安排见习 6.安全教育 一：课堂常规 1.师生见面，听体委汇报人数 2.向学生问好 3.教师导入课题：接力跑常用的传接棒的方法都有那些？ 4.安排见习生 5.强调课上的安全性和纪律性 一：课堂常规 1.体委检查人数，请老师上课 2.学生向老师问好，见习生请求见习 3.积极参与回答老师的提问，认真听讲 小 二：准备活动 1.围绕篮球场行进间准备活动 2.游戏: 迎面接力 二：准备活动 1.组织并观察学生进行准备活动，对学生语言提示，提出要求 2：教师将学生分成4组，组织学生进行迎面接力的游戏 二：准备活动 1.学生伴随音乐进行热身活动 2：听教师讲解游戏规则，在教师带领下进行接力游戏 中 基本 部分 一：原地下压式传接棒的学与练： 动作要领： 1.接棒人手臂自然后伸，手臂与躯干约成60度夹角，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指分开，虎口朝后。 2.传棒人传棒时，手臂伸直，手腕下按，将棒的前半部由上向下传至接棒人的手中。 一： 1.教师讲解并示范下压式传接棒的技术动作 2.组织学生进行练习 （教师吹哨作为口令） 练习方式： ⊙徒手练习 ⊙二列横队为一组，原地传接棒练习 3.教师巡回指导，纠正错误动作 一： 1.认真观察教师的示范和讲解 2.根据教师的口令徒手进行模仿练习 3.练习时，同学之间相互合作，积极思考 4.严格按照教师的指示来进行原地传接棒练习 中 二：行进间下压式传接棒的练习： 练习方式： 1.方形慢跑传接棒接力 2.循环跑传接棒练习 （强调接棒人控制好启动时机和启动速度） 二： 1.组织学生行进间传接棒练习 2.利用道具，设置好练习场地 3.教师观察并语言提示学生做出正确的动作 4.集合学生，让学生发现问题、提出问题后，引导学生继续练习 二： 1.按照教师的要求站好相应的队形，认真进行练习 2.练习时认真观察出现的问题，待讨论时，大胆提出 3.改正错误的动作，按照要求继续练习，提高行进间的传接棒水平 大 结束 部分 一：集合放松 二：课堂小结 1.教师带领学生一起进行全身心的放