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读写结合总结.成文总结 在阅读教学中培养学生读写结合水平总结 《语文课程标准》指出：“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，展开综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。”古人云：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，叶老也曾强调：“读与写甚相关系，读之得法，所知广博，眼光提升，大有助于写作练习”。说明读写结合在语文教学中的相互作用和密切联系。能够说读写结合蕴涵了传统语文教学方式的精华，是千百年来一直蕴涵在语文教学中的客观存有。我认为读写结合是多方位和多角度的，既有在课内指导下显性的，即时的读写结合；又有在课外浸润中隐性的，长效的读写结合