一小六年级语文下册第六单元22只要翻过那座山同步课时训练湘教版.docVIP

22.只要翻过那座山 一、看拼音写汉字。 ōu dèng shùn hǒng hòng chàn zhàn shàn 海（ ) （ ）眼 ( ）间 ( )骗 起（ ) （ ）抖 打（ ) ( ）子 二、解释下列词语。 笼罩: 百感交集： 蓦地： 凝视： 瞬间： 三、少年是如何战胜困难的? 四、说说你学习本课受到的启迪? 答案： 一、鸥 瞪 瞬 哄 哄 颤 颤 扇 二、笼罩：像笼子似的罩在上面. 百感交集：各种各样的感触或感慨同时出现。 蓦地：出乎意料地，突然。 凝视：聚精会神地看. 瞬间：转眼之间. 三、少年坚信“只要翻过那座山，就能看见大海”，于是一次又一次聚积力量爬山，战胜翻山中的困难。 四、我们应该像少年一样，为目标而坚定信念，不断地战胜困难,超越自我，最终达到理想的彼岸。 《两小儿辩日》教案 ?? ?教学目标:? 知识与技能：?学会本课3个生字，能根据课后注释疏通文意.? 过程与方法：?有感情地朗读课文.背诵课文. 情感态度与价值观:?理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理.? 重难点:? 理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 教学设计: ? 一、游戏激趣导入 猜一猜:-—他是春秋末期的思想家、教育家,儒家学派的创始人.（孔子）请同学给大家补充介绍有关他的文学常识。孔子说过许多精辟的话，直到今天还给我们深深地启迪，能背一两句吗？ 可这位以博学多闻而著称的伟大哲人在往东方各国游历的路上却被两个小孩的争执给难倒了。到底是什么难题难倒了这位对中国历史文化以深刻影响的卓越智者呢？今天，我们一起走进《两小儿辩日》去看个究竟.。? 二、?温故知新 1。（出示幻灯片2?温故知新）辨析“辩、辨、辫”并简释文题中的“辩”. 2。 “日”与“曰”区分,你能背诵有“日”的诗句吗?。 3．释题：两小儿辩日?（出示幻灯片3常识简介 ） 4.质疑：从题目你知道了什么？你还想知道什么？? 三 书读百遍,其义自见? （一) 初读课文,整体感知 要求读准字音,(出示幻灯片4词语）,检查预习情况 （二）有韵味地朗读课文。助媒体画面展示全文。反复诵读，共同感受古文的“韵律美”,以期达到熟读的效果,为深入理解课文铺平道路. 出示要求：出示幻灯片5读对、读通、读懂。。（出示幻灯片6课文) （三）小组合作，理解重点词语。 1。结合课下注释,引导学生用查字典或联系旧知识的方法理解重点词语。? 2.学生汇报自学情况 3。（师出示幻灯片7、8重点词语的注释,）帮助学生理解句意，从而正确断句 （四)在熟练朗读的基础上，深入理解课文 四、学而不思则罔，思而不学则殆 （一）(小组学习讨论：两小儿争辩的观点是什么？朗读，汇报）?了解两小儿各自不同看法是什么?? 1、?师：两小儿对太阳有不同的看法,各自的观点是什么? 2、让学生在文中找出 。 3、?反馈?“辩斗”的观点：（出示幻灯片9）一儿曰：“我以日始出时去人近，而日午时远也.”一儿以日初出远，而日中时近也? 4、?师：读一读第二自然段，根据下面的注释理解这段话是什么意思?两小儿各自的意见到底是什么？? 5、?生反馈：一小儿认为太阳刚出来的时候离人近，而到了中午的时候离人远；一个孩子认为太阳刚出来的时候离人远,而到了中午的时候离人近.? 6、?师板书：日始近、日中远、日始远、日中近? （二）了解两个孩子各自的理由是什么？? 1、?师：有理有据才能让人信服，两个孩子争论的理由有各自是什么呢？你们能找出这一段话吗？? 2、?生找句子?反馈。（出示幻灯片10）一儿曰：“ 日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ ?3、?师：你们能根据下面的注释说说这一段话的意思吗？ 4、?反馈意思：一个孩子说：太阳刚出来的时候像车盖那么大，到了中午就像盘盂那么大，这不是远的事物小而近的事物大吗？一个孩子说：太阳刚出来的时候天气比较凉，而到了中午的时候就像手放进热汤里一样，这不是热的事物挨得近一些热而离得远凉些吗？（注意反问的提示朗读）师板书:近大远小、远凉近热。 5、为什么会有不同看法？——观察角