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老师,谢谢您!作文
每当早上时针指到7点半时,我们准可以在班上看见(老师)的身影,尽管有时并不是她的早自习,但是对我们的关心,使她天天如此,年年如此,从未改变。 她的语文课到了,我们便可以在讲台上看到一个时而*迸发,时而严肃认真的老师身影。在语文(教学)方面,老师也有她自已的一套“绝活”。她认为我们的语文如果想好,要做到“基础牢固,(阅读)面广。”在她眼中,基础是语文的根基,而若想提升语文素养,(阅读)是必不可少的,有了阅读的积累,我们的知识面才会广起来,令人头痛的阅读题和((作文))做起来才会得心应手。我们都照她说的去做,语文成绩果然是芝麻开花??节节高,(作文)也常常刊登在报刊杂志上,(学习)兴趣一天天浓了起来。 然而,就在我们学习屡屡取得进步的同时,老师却住院了。由于她的骨膜发炎了,没有及时治疗,使得她的腿连走路都很困难,不得不住进了医院。班上的同学们都到医院里去看望她,她见到我们,总是一个个仔细询问,看班上的纪律怎样,大家学习的情况如何,学困生的作业是否会做……她的每一句话都离不开班上的事,可能对于她来说,我们在她心中的份量,远远超过了她的腿。 没过几天,老师就来学校(上课)了,虽然医生建议她多住一段(时间)好好养养,等完全康复后再回,但是她却说“同学们快要(考试)了,这个时候我不在,怎么行?”为了我们,她忘却了自己的疼痛;为了我们,他全不顾自己的身体,依然来到了我们中间。为了报答老师对我们的这份爱,我们更加努力地学习,最终取得了好成绩。 对于(学生)来说,老师如同蜡烛一般,她照亮的是我们,而燃烧的是她自已。是她,用自已的行动告诉我们,什么是心烛!此时,我想对她说声:“老师,您*苦了!” 第2篇:谢谢您老师作文 【篇一:老师,谢谢你】 生我们的是父母,养我们的是父母,可教会我们学会做人的是我们慈爱的老师,老师可以说是我们的再生父母,如果没有老师的帮助,我们也许到现在也只会说几句父母教的话,就连最简单的加减乘除法都不会。我可算的上是一个半老实、半顽皮的学生,偶尔会犯错惹老师不高兴,可我正在改,只不过进度有点慢。 一天我背着书包去上学,到学校门口我才想起一件事,昨晚老师发的那两大张单词表,我忘记拿了,一时间我不知应该怎么做了,回家拿吧!时间不够用,让父亲送过来吧!父亲正在干活,没空啊!于是,我只好自认倒霉,提着书包走进了校门,不过天无绝人之路,今天收作业的不是老师,而是,英语课代表,于是,我就像无事小鸟一样飞过了这次风波,虽然这件事过去了,但我很内疚,总觉得对不起老师、欺骗了老师,因为老师怎么说也是对我好啊!从那时起,我就发誓上学之前必须把学习用具都准备好生的到头来还挨骂,如果忘记拿了,那午饭就可以和我说拜拜了,嘿,这一招还真有效,经过了三四次不吃午饭的中午,我的记*变好了,不会再忘记拿东西了,为此,父母还表扬过我。 虽然我有对不起老师的地方,可我还是很尊重老师的,虽然老师也打过我、骂过我可我一点也不记恨老师,因为,毕竟还是我做的不好,老师在帮助我纠正错误打我是为了让我记住这次教训,不要有类似的事发生! 老师是关爱我们的,我爱老师,xx老师! 【篇二:谢谢您,李老师】 在教过我的众位老师中,是谁对我的批评最多?是谁对我的表扬最多?是谁对我的鼓励最多?是六年级的语文老师——李老师。 李老师您就像启明灯,为我指明了前进的方向;李老师您就像石阶,承受着我一步步踏实地向上攀登。;李老师就像一把小伞,为我遮挡了无数的风风雨雨。 记得那时,您要我们写作文,作文的题目是写《母爱》的,而我却乱写,看见题目是写《母爱》的,我就不理三七二十一地抄下来交给您。当您改好了作文,来到教室评讲作文的时候,您指出作文存在的问题,然后,再非常严格地批评我说:“最离谱的是**同学,我要她写《母爱》的作文,而她竟然写一些无法表现母爱的……”,我听了之后,真的很丢脸,这么大声地在全班的面子上批评我。后来,在您的帮助下,我的作文一天比一天进步。您经常鼓励我作文写得好,还把我作文里写得好的优美句子,读出来让同学们学习我作文写得好的地方。 从您表扬我作文写得好的那一刻起,您对我的要求比班上的所有人都要严格。我有时看错题、写错字、您就会毫不给面子地批评我。我那时一道题写错两个字,您就火冒三丈地把那个字写出来批评我,有的同学写错好几个,您都不批评,我写错一个字,您就非常严格地批评我,并教育我写错字的重要*。 李老师,您对我可谓是用心良苦啊,对我使用了批评式的爱与鼓励式的爱,用两种爱督促着我进步、提高我的作文水平。 李老师,谢谢您! 【篇三:
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