部编版八年级语文上册第4课《一着惊海天》优质课件.pptx

4 一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰;新课导入;字音识记;载;澎湃：形容波浪互相撞击。 一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。 咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。 白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。; 通讯的定义：运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。; 通讯的分类：包括人物通讯和事件通讯两类。本环节意在引导学生整体把握课文内容和结构。无论是字词积累，还是文章内容梳理，都要引导学生认真读书，从书中找答案，着力培养学生良好的阅读习惯，并一点一滴地落到实处。;整体感知;本文依次记叙了什么内容？;文中作者集中笔墨叙写的是什么内容？;精读课文;揭示我国航母舰载机首次着舰的意义：它承载着国人和海军官兵的强军梦想，交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险性的难题。;请同学们赏析下面的语段。;“声如千骑疾，气卷万山来”运用对偶和比喻的修辞手法，增强了文章的气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。;运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡。; 结合你们了解的航母的相关知识，说说下面两处比喻修辞的表达效果。;航母就像汪洋中的一片树叶。;“刀尖上的舞蹈”就要开始了。; “塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。” “……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。”;表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。; 这则通讯能不能去掉主标题，直接将副标题“目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”作为标题？“一着惊海天”妙在何处？给我们怎样的感受？;想一想，作者是怎样获取、组织各种新闻事实的。;获准进入辽宁舰舰岛塔台这一最佳位置采访，得以从这个最佳视角见证我国航母舰载战斗机首架次着舰的全过程，掌握了舰、机两方面的大量新闻事实。具体而言，包括观察所得的事实与记录所得的事实。除此之外，作者还搜集了一些与航母舰载机着舰有关的资料，掌握了“非现场”的事实。;;4 一着惊海天 ————目击我国航母舰载战斗机 首架次成功着舰;“一旦选择了舰载战斗机飞行，就意味着从零开始迎接未知的巨大风险。”“做出这个选择，我不后悔！”戴明盟说。同学们听到这有血性、有担当的话有什么感受呢？戴明盟又是谁呢？他就是“一着惊海天”的主角！中国航母成功起降第一人！今天，我们就来一睹歼-15舰载机成功着舰的风采！;必备知识;1.了解通讯的基本常识以新闻采访的过程。 2.体会、学习本文具体、形象、生动、详尽的描述。 3.感受祖国在富国强兵道路上取得的巨大进步，增强民族自豪感。;创作背景;通 讯 定义：运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。 特点：严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性、描写的形象性。 种类：按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。;航空母舰 航空母舰简称“航母”，是一种以舰载机为主要作战武器的大型水面舰艇。舰体通常拥有巨大的甲板和坐落于右侧的舰岛。航空母舰一般是一支航空母舰战斗群的核心舰船，舰队中的其他船只为其提供保护和供给，而航母则提供空中掩护和远程打击能力。航空母舰已是现代海军不可或缺的利器，成为一个国家综合国力的象征。;澎湃（ ） 桅杆（ ） 浩瀚（ ） 娴熟（ ） 默契( ) 咆哮( ) 镌刻( ) 湛蓝( ) 殚精竭虑( );;澎湃：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。这里形容发动机的轰鸣声。 凛冽：刺骨地寒冷。 娴熟：熟练。 镌刻：雕刻。 咆哮：形容人暴怒喊叫或水流奔腾轰鸣。;一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。 白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。;认真阅读课文，捕捉课文中的关键句子、词语，记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于研读课文时解决。;第二部分;说说课文是按照什么顺序进行叙述的，并找出我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的几个主要环节。;精读课文;“一着惊海天”通过“着”“惊”两个动作，“海天”一个景象，让强烈的镜头画面感跃然纸上，很容易给读者带来震撼感，激发读者的阅读兴趣。副标题只是简单概括陈述，无此表达效果。;2.文章开头为什么描写渤海某海域海上的环境？;3.本文主要报道的是我