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对照学科教师素养，谈如何加强自身专业学习。 这里我想的是咱们音乐教师分为两点。一是为教育能力，二是音乐专业技能。 作为教师首先就要懂教育，懂得该如何教学。主要还是音乐教育方面的理论。比如音乐教育学，音乐教学课程论，音乐教育心理学和音乐教育研究方法等。这些在市面上都有一些图书或是网络资料。我们可以在课余的时间来学习看一看这些内容来丰富我们自身的教学能力，利于更新我们的教学思想，突破自我的教学方式。我们自身也应重视小学的音乐教育，理解孩子在小学阶段接受音乐教育的重要性，使学生多方面发展。 第二点就是我们自身的专业技能。音乐本身就是一门专业性较强的课程。里面包含的内容很多例如歌唱，乐器演奏，舞蹈，指挥，理论，作曲，表演和电脑音乐，作品分析等等方面。但我们要想全部达到高水平的标准是较难实现的，所以我们主要的方向是成为一名“一专多能”的基础教育音乐教师。代表着我们在音乐专业中有一个主要的专业特长，和多个能表现出来的专业技能。比如我自身就是声乐专业的，我可以主攻歌唱方面的技能，额外掌握一些指挥或是理论的知识。在其他时间可以学习一些演奏，表演等方面的技能。这样我们在课堂中，教学中也游刃有余，会用自身的音乐魅力来吸引学生。最后，作品分析的能力也是尤为重要的，因为我们身为音乐教师，在备课时必须要了解这首歌曲的种种因素，才能把歌曲内容给学生传达的细致，讲的通透。 结合课例谈引导学生自主学习的方法。 自主学习是一个很好的学习方式，但如何在音乐教学中让学生做到自主学习，我想“兴趣”是第一主要的因素。拿两个课程来举例，第一个是上学期的《校园小戏迷》首先这节课就是以京剧文化为中心，首先前几课时给孩子简单渗透一些京剧历史，京剧知识。在真正学唱这首歌之前，学生已经对京剧产生了好奇，产生了兴趣。他想自己去琢磨，有哪些信誉好的足球投注网站京剧这个东西到底是怎样的，发源？唱法？包括了那些内容。他就会回家自己去有哪些信誉好的足球投注网站查阅资料，所以在这节课导入的地方设计了一个自学汇报的环节。第二个课例就是《哈利波特主题曲》，这是小学生乃至成年人都很感兴趣的一部电影，他们一听音乐课要上这个内容，直接就把自己所了解的都说了出来，甚至第二课时有的同学说自己在家又观看了一遍电影，仔细认真聆听了里面的音乐。感受了当中的神秘魔幻。所以说调动起学生的兴趣，也是较好引导其自学的一个方式。 其他的方式就是创设情境，创设问题让孩子融入到课堂中，主动去感受音乐课创造的情境，主动去思考教师的问题。