部编版《村晚》经典课件.pptx

新部编版五年级语文下册 古诗三首村晚[宋]雷震请同学们把上两节课学的古诗朗诵一遍 这节课老师带领同学们去领略宋代乡村的一段美丽风光。 晚年诗人隐居，一日游览农家时，路过一池塘，池塘里青葱的小草随波漂浮。照映着落日的余晖。随着天气渐晚，太阳好像变成了大火球，远处的山仿佛张着嘴，要将太阳一口吞下。归家的牧童骑着牛，吹着笛子，笛声在山间回响，这一幕富有生活情趣的乡村晚景图，深深打动了雷震。于是诗人便挥墨创作了这首《村晚》。村晚[宋]雷震看了诗题，你想到什么？ 乡村的傍晚由此我们知道这首诗描绘的是乡村傍晚景色请同学们有感情地朗读诗文，要求：读流利，划分出这首诗的节奏，有问题可以在书上做个记号。朗读节奏村 晚 　[宋]雷震草满/?池塘//?水满陂，山衔/?落日//?浸寒漪。牧童/?归去//?横牛背，短笛/?无腔//?信口吹。村 晚点击下一页朗诵 细读 理解诗意同学们，说说你从下面的图中看到了什么？池塘池塘水怎么样？快要溢出来了池塘周围长满了什么？青草诗中是如何写的？ 草满池塘水满陂， “陂”和“池塘”意思一样吗？陂：池塘。意思相同，都包括了池塘和池边上的岸上两部分由于“池塘”和“陂”意思相同，所以这一行诗的意思也可说成“草满陂，水满池。水满池两个“满”表示了水草丰美的样子，写得生机蓬勃。草满陂你能从第一句诗中看出是什么季节吗？春末 池塘里的青草已经长满， “水满陂”，表示正逢多雨季节，因此水涨得很高。说明已在春末。你能用自己的话描绘出画面内容吗？? 草满池塘水满陂 池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸。诗人向远处眺望，又看到了什么？山叼住将要落下去的太阳山衔落日“山”如何“衔”落日？幻灯片：动画演示 太阳渐渐落下，夕阳夹在两山之间。“衔”是什么意思？衔：用嘴含，叼。 诗中指落日西沉，半挂在山腰，好像被山含住了。 “衔”字运用拟人手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。“寒漪”这个词你是怎么理解的？“漪”指水中的波纹。“寒漪”是指傍晚夕阳下的暗绿色波纹。诗中作者是说把什么浸泡在寒漪中呢？青山落日一个浸，写山和落日倒映在水中的形象，生动形象。前两句诗描绘了一幅怎样的画面？ 池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸，远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画,请同学们读后两句，说说谁登场了牧童“牧童”指什么人？放牛娃回家他到哪里去？“横牛背”你是怎么理解的？横骑在牛背上 牧童归去横牛背“横”改为“骑”可以吗？ 不好。因为“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现牧童的调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。 “骑”则没有这种效果。看图，牧童正在牛背上干什么？吹笛你觉得他吹笛吹得怎么样?短笛无腔信口吹随口你能想象出牧童吹笛子时的样子吗？摇头晃脑悠闲自在 通过刚才学习，你能用自己的话说一下这两句诗的意思吗？牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。牧童天真调皮，体现喜爱诗意： 放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢的朝家而去，拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。结构梳理草满池塘水满陂山村晚景山衔落日浸寒漪景色美丽悠闲自在 村晚牧童归去横牛背纯朴无邪 短笛无腔信口吹归纳总结 通过描绘一幅美丽的农村春末晚景图，表现出牧童无忧无虑，悠闲自在的情致，抒发诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。情景再现村 晚点击下一页视频再次读诗歌村 晚 　[宋]雷震朗读节奏草满/?池塘//?水满陂，山衔/?落日//?浸寒漪。牧童/?归去//?横牛背，短笛/?无腔//?信口吹。小练笔根据诗歌内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。巧选材 这个练笔是根据《四时田园杂兴》(其三十一)、《稚子弄冰》和《村晚》这三首古诗的内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。学写法 改写是一种根据文章内容,改变表达方式的习作练习。改写可改体裁,如把诗改写成记叙文;可以改人称,如把第一人称改写成第三人称;可改结构,如把倒叙改写成顺叙等。 改写时一定要把握原诗的内容,想象诗人看到的美景,体会诗中描绘的意境,揣摩作者的思想感情,再联系自己的生活经验进行习作练习。四时田园杂兴（其三十一） 天刚蒙蒙亮,男人们就戴上草帽到田里去除草,他们不时地抬起头来欣赏着已有一尺来高的水稻,想着:快快长吧,水稻。今年可要有个好收成啊!中午,火辣辣的太阳炙烤着大地,虽然男人们不停地擦着汗,但还是不能阻挡汗珠往下流,真是“锄禾日当午,汗滴禾下土”。 男人们下地后,女人们也没闲着,忙完了打扫庭院、照料牲畜、看管孩子这些事情后,就坐在纺车前,开始纺线。那“吱