人教版小学五年级数学上册《数学广角-植树问题》教案.pdfVIP

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2022-10-14 发布于四川
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人教版小学五年级数学上册《数学广角-植树问题》教案.pdf

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数学广角植树问题(1) 教学目标 1．理解在线段上植树( 两端要栽) 的情况中“棵数＝间隔数＋1” 的关系。 2．利用线段图理解“点数＝间隔数＋1”、 “总长＝间隔数×间隔”及间隔数与点数、总长、间距的关系，解决生活中的实际问题。 3．能从植树问题推广到生活中的其它问题，学会通过画线段图来分析理解题意。教学重点用不完全归纳法总结并理解“点数＝间隔数＋1”。教学难点掌握用线段图解决生活中的数学问题的方法。教学过程一、教学“间隔” 1、教学“间隔”的含义。师：同学们，在我们的身边到处有数学。请你们伸出一只手张开手指，仔细观察，你看到了什么？（5 个手指，4 个空）这 4 个 “空” 也可以说成 4 个“间隔”，5 个手指之间有 4 个间隔，那 4 个手指之间有几个间隔？3 个手指之间呢？（请学生自己的手上指一指）2 个手指之间呢？（全班一起找）通过刚才我们找手指数和间隔数，你发现了什么？谁来说说。（手指数比间隔数多 1 或间隔数比手指少 1。） 2 、在队列中找 “间隔”。文档编码 : CO9S5G5L2X4 — — HB3K3L4E9X10 — — ZR10B1Q10N6V9 文档编码 : CO9S5G5L2X4 — — HB3K3L4E9X10 — — ZR10B1Q10N6V9 文档编码 : CO9S5G5L2X4 — — HB3K3L4E9X10 — — ZR10B1Q10N6V9 我们在排队时，也出现了间隔数与人数之间的某种关系。下面，文档编码 : CO9S5G5L2X4 — — HB3K3L4E9X10 — — ZR10B1Q10N6V9 文档编码 : CO9S5G5L2X4 — — HB3K3L4E9X10 — — ZR10B1Q10N6V9 请几位同学上来排队（先请三人起来排队）问：有几个人？几个间隔？文档编码 : CO9S5G5L2X4 — — HB3K3L4E9X10 — — ZR10B1Q10N6V9 文档编码 : CO9S5G5L2X4 — — HB3K3L4E9X10 — — ZR10B1Q10N6V9