智慧教育典型案例：借力校园阅读系统，打造校园阅读生态圈.pdf

2018 年浙江省智慧教育典型案例征 借力校园阅读系统，打造校园阅读生态圈 绍兴市上虞区滨江小学教育集团 滨江小学教育集团创办于2002 年8 月。2012 年8 月开始实施 集团化办学，现有德济、博文两个校区80 个教学班，在校学生3094 人，在编教职工193 名。下辖九年一贯制中塘学校和蒿坝小学。 滨江小学教育集团是上虞教育均衡发展“名校集团化、镇域一体 化、城乡共同体”三大主策略的密集区，也是上虞基础教育和谐均衡 发展，建设“创新之区、品质之城”的一个缩影。他更承担着落实区 委“一江两岸”城市建设平台，为“滨江新城”、“E 游小镇”“上 虞经济开发区”建设发展提供优质教育保障的重要使命。学校秉承“人 文领航，文化立校，寻求适合学生发展的教育”的办学理念，坚持“秉 承同一理念，分享共同智慧，追求统一目标，个性多元发展”的办学 目标，大力弘扬“勤勉严谨、团结拼搏、锐意进取、勇于争先”的滨 江精神。近几年又形成了“见贤思齐，做更好的自己的”校本价值观。 总结滨江小学教育集团 16 年办学历程，由一所新办的 20 余名 教师300 余名学生，发展到目前两个校区，3300 多名师生的集团化 学校，而且办学规模还在不断的扩张。在短短十余年中，迅速崛起， 跻身上虞教育第一竞争圈学校，成为上虞城区知名品牌学校（近 6 年学校办学水平考核每年位列全区小学前二位）。我们觉得除了上级 党委政府和主管部门的关心重视之外。得益于学校一如既往坚持追求 “适合孩子的教育，为学生可持续发展”的办学宗旨不动摇；得益于 学校一如既往坚持追求“教师发展是学校可持续发展的源动力”的发 展措施不松懈；得益于学校一如既往坚持追求“挖掘地域文化，传承 乡贤精神”特色办学不停步；得益于学校一如既往瞄准足球、科技、 竹笛等特色项目不松手。 近几年来，我校德济、博文两个校区，在“滨江育贤”同一价值 追求的驱动下，形成了“见贤思齐，做更好的自己”的学校精神，成 为了享誉省内外的文化发展的典范；形成了“虞籍教育家思想传承厚 实教师发展基础”、“二室一基地引领教师幸福成长”、“发展性评 价促动学生全面发展”等改革措施，成为了享誉省内外的创新发展的 典范；通过组建滨江教育互助学校发展群促进区内薄弱学校发展，成 为了享誉省内外的均衡发展的典范。 一、搭建校园数字阅读系统，引领书香校园进入2.0 时代。 滨江小学教育集团一直致力于打造书香校园，在校领导和骨干 教师、教研组长、教师代表的研讨论下，学校确立了创建“书香校园” 特色学校的整体构想，从学校、老师和学生三个不同层面实施方案并 与超星公司达成合作，一次性引进校园阅读系统三年服务时间，结合 学校自身阅读文化特色与全新科技视角，形成浓郁的书香校园气氛。 围绕所规划的整体思路，上虞滨江小学教育集团开展了创建“书香校 园”的各项具体工作： （一）硬件建设 为保证学生有一个良好的阅读平台，同时营造浓郁的书香校园氛 围。学校与超星公司合作引进了一整套校园阅读系统，包含4 台数字 图书集体终端借阅机、校园阅读平台和学习通移动端，使得学生可以 突破传统纸质书籍阅读的限制，实现线上线下多空间，多纬度的阅读 学习，拓宽学生的阅读途径。 1、数字图书阅读机 超星数字图书借阅机是超星集团推出的一款全新的学校校园文 化推广平台，核心理念是创新校园图书馆服务，能够突破时间与空间 的限制，为青少年提供定制化的图、文、视、听等全方位的数字信息 文化服务。内置电子图书、新教育专栏、科普视频、期刊、国学经典 诵读、汉字拼写，科学实验等丰富的数字资源模块，充分满足学生及 教师的阅读学习需求。 ◆图书借阅 借阅机内置不少于3000 种高清、优质图书资源，每月更新 150 本。每本图书即可在线阅读，可以通过二维码扫描到手持终端上，并 且自动和手持终端大小匹配。图书按照三种分类方式：按兴趣分类（动 画绘本、童话寓言、文化艺术、国学启蒙等8 个门类），按角色分类 （老师、学生、家长），按年级分类（1-2 年级，3-4 年级，5-6 年级）。 ◆特色阅读 借阅机根据中小学生需要，结合学校特色建设，以及国家、地区 必读书目，通过筛选，并根据校园推荐阅读书目，整理成符合校园阅 读需要的优质专题图书包，利用终端设备推送到校园任一角落，方便 师生随时了解、随地阅览。并可将优秀的校本资源进行数字化，采用 特色的校本资源推送专题包，提高校本资源的宣传及使用率。师生可 利用课余时间进行碎片化浏览及学习，