智慧教育典型案例：建空中园，开语文花——智慧教育案例.pdf

建空中园，开语文花 案例背景： “语文能力，会非常深刻、全面地影响一个人的生活。这个学科的重要性也是人人 皆知的。可是孩子们对语文的兴趣，却不见得因此而高些。这个原因很大一部分，在于学 校教育中，语文呈现出来的面貌不够美好。语文的性质，决定她必然要不断实践，听、说、 读、写，都要有充分的时间和空间开展。然而，课堂的时空局限了我们，惯性的思维局限 了我们，日常的方法局限了我们。我们的语文，缺少了实践、缺少了互动、缺少了色彩， 只在干巴巴的讲练中追求分数。当然，那样非但追求不到能力的提升，甚至使好多的孩子 从此厌恶了语文，走向了和语文教育相背的道路。” 以上这段话，摘自我前年的一篇日记。当时，我接手了一个五年级的班，被孩子们那 种隐忍却麻木的学习状态吓到。她们很能写，有时候还向我要作业，只是为了早点儿完成 它。而对于语文的听、说、读、写缺乏基本的尊重和热情，囫囵、机械，词语和句子不再 能够刺激他们，语文呈现在她们眼里的是一片萧瑟气象。知道他们离厌弃语文不远了，我 惶恐又尴尬，同时尽力呈现语文的丰富和趣味，试了很多方法。下面这个故事中所述的， 是其中最成功的一个。 实践举措: 以梦为马 芳菲无尽时，是一个名字，是一个微信公众平台的名字。她是一个是师生合作的成果， 是一个将语文的听说读写高度融合的，将读写高效联动的，空中的语文实践基地。 之所以选择这种方式，是因为这样的存在和呈现方式，够酷、够炫，更因为这样能更 透彻地令将进行的实践活动心想事成，而且还交流便捷，服务高质。 芳菲无尽时，被开发的初衷是：让孩子们的语文学习多些交流，多些乐趣，多些拓展， 多些融合，多些鲜亮的颜色，多些美好的声音。名字代表了一种期盼——让语文的春雨， 超越时间和空间的界限，润泽孩子们稚弱的心田，开出芳菲一片。 种子发芽 2017 年的暑期是值得纪念的，7 月31 日是她的正式出生日。那天她发布了第一篇开 通测试用的文章《理发师和狗》，那是语文老师陈建国的一篇下水小文。后来又陆续以其 他文章做了充分测试，待操作流程了然于心后，她具有里程碑意义的时刻降临了。9 月16 日，她发布了第一组孩子们的文章—— 《佳作选登》，其中的文章有：《我是一棵树》、《青 蛙大合唱》、《捕蝇草的日记》。 （第一篇推文） （第一组学生习作） 像一株小苗一样，刚开始，她长得有点儿费力。因为对于新生事物，人们需要一个了 解的过程，开始时人们总是习惯于观望等待。但是，创新是拥有巨大能量的，况且她天生 有着无与伦比的优点。她发布的文件配图精美，文字优良，生活气息足，同时又有一定的 高度。当秋风吹响丰收的号角时，她的日子也像地头的包谷丰盈起来了。 枝叶繁茂 她的服务对象——孩子、老师、家长们，都发现了她大大的能量。那能量以饱胀的热 情，激励着写作者们，使他们小小的笔尖鼓荡起远航的船帆，心中的畏难情绪消解、灵感 的火花迸溅。瞧，那些笔头有多么得疯狂！为了能在平台上“露脸”，真拼命啊！ （满满的待发的“库存”） （前五个月“发货量”） 渐渐的，她认识了什么叫水涨船高，孩子们是水，她则成了那身价倍增的船。很多的 孩子来阅读她，很多的家长向亲戚、朋友推荐她。人们感受到了一种神奇力量在孩子们心 间的滋长，不断的阅读、交流、欣赏、鼓励，成了获得和助推成长的动力和养料。 有些话，空口无凭是难以让人相信的。请看！ （单篇1236 的阅读量） （第三个月的阅读量） 她是稳重的，虽然她的体重很难称量。但关于上面这点，连一向矜持的她，也难免要 自豪一下。因为她真正做到了增进孩子们有意义的交流，刷新了他们对手机使用的认识。 从她这儿，人们发现，原来手机能那样便捷地用来学习，同伴交流原来是那么有价值而充 满期待、学习的资源可以那么草根又营养丰厚，而智慧成长、能力提升的渠道并不只在课 堂教学一途。 当然，这认识还是有点肤浅的。她觉着，她在打通生活和学习的界限上的功劳更大些。 她让习作和阅读的联系生活真正变成现实，她让学习和生活的融合变得无比紧密，她让学