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2022课标解读及实践：大单元情境与任务设计促进深度学习.pdfVIP

2022课标解读及实践：大单元情境与任务设计促进深度学习.pdf

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    2 0 2 2 课 标 解 读 及 实 践 ：大单元情境与任务设计促进深度学习 1元任务设计的策 1 、情境一一单元教学的起点 首先回顾一下对单元教学的定义：”从一单元的角度 出发，根据 章节或单元 不同知识点的需要，综合利用各种教学形式和教学策略, 通过一个阶段 的学习让学习者完成对一个相对完整 的知识单元 的学 习。” 这个定义来 自教育部基础教育课程教材发展 心。除了这个定义, 对单元教学的其他解读也非常多。 单元有 四种形式 :模

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