小学一年级语文教学反思.pdfVIP

小学一年级语文教学反思（5 篇） 在上《望庐山瀑布》这课时，导入我用了学生在之前上过的《庐 山的云雾》这课，因为学生知道了芦山的云雾的特点，现在来虚席芦 山的瀑布会使他们有熟悉感。这课时教材中第 13 课《古诗两首》中的 一首，这首诗诗描绘了壮丽的庐山瀑布，体现了诗人瑰奇的想像与创 造力。本课重点是学生能把 4 个生字理解和会写，还有能理解课文之 中穿插的以描述瀑布的词、句、文等，同时从不同角度激发表达欲望， 增进学生语言积累，为他们从读到写做好递进式铺垫。 古诗学习对学生来说，既熟悉又陌生，很多经典能张口倒背 ，但 对其 中的字句、意境却隔了一层 ，对学习古诗的方法更是不求甚解。 所 以要重视引领学生感悟诗境 。我使用了课件的形式，让学生能够通 过图片加深对这课的理解，在上这课时对于有些上下文的衔接处处理 的不是很恰当 。还有在提问的方式上也应该增强 。这样才能使学生能 够对老师 的课感兴趣 ，带动学生的积极性 。教给学生古诗学习的方法 ， 启发他们抓住重点字词品读想象 ，借助课外阅读文字激发学生书面表 达欲望、积累使用语言。 【篇二】小学一年级语文教学反思 《小小竹排画 中游 》是一首诗歌 ，它主要通过对江南水乡的优美 景色的介绍 ，让学生体会到江南的美丽，激发学生热爱家乡的思想感 情 。在教学这个课时，我主要以学生为主体，重视学生的情感、态度、 价值观的培养 ，依据学生的需求和兴趣爱好，尽可能给学生直观的形 象感受 ，把学生带入江南美丽的风光 中，感受江南的美好，让学生在 具体的语言环境 中学语言。 在学习 “竹排、树木密 、禾苗 、江南、鱼米乡”等词语时，我让 学生利用生活经验、图片、联系上下文等方式，先小组讨论理解，再 全班交流 。教师适时点拨 。在学习生字词语时，我先让学生 自己勾画 出带生字的词语，读一读，再在组内交流 ，说说你是怎么记住这些生 字词语的，用什么方法记住的。然后全班交流 。因为充分调动了学生 文档编码 : CW6S7N5V8H1 — — HB10S4Q1G8Q9 — — ZI3V2G3L9I10 文档编码 : CW6S7N5V8H1 — — HB10S4Q1G8Q9 — — ZI3V2G3L9I10 文档编码 : CW6S7N5V8H1 — — HB10S4Q1G8Q9 — — ZI3V2G3L9I10 文档编码 : CW6S7N5V8H1 — — HB10S4Q1G8Q9 — — ZI3V2G3L9I10 学习的积极性，学生学习起来兴趣盎然，收到了良好的效果。在学生 文档编码 : CW6S7N5V8H1 — — HB10S4Q1G8Q9 — — ZI3V2G3L9I10 理解了字词、理解了课文后，我让学生感情朗读课文、背诵课文，采 文档编码 : CW6S7N5V8H1 — —