六年级上册 第一单元总案.docxVIP

六年级上册第一单元 —、教材分析 本单元以“感受大自然”为主题，包含《草原》《丁香结》《古诗词三首》 《花之歌》四篇课文，习作“变形记”和“语文园地”。 本单元最重要的语文要素是“阅读时能从所读的内容想开去”。所选的四篇 课文在表达上有一个共同点：作者展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人等修 辞手法，从不同角度展示了大自然的无穷魅力。教学时要以读为主，引导学生从 所读的内容想开去，培养他们热爱自然的美好情操。习作“变形记”要求学生想 象自己变成另一种东西，并把变形后的经历写下来。“语文园地”通过交流、朗 读、背诵等形式，学习“既读进去，又想开去”的阅读方法；体会排比句的特点, 了解分号的用法；借助拼音认识地名；积累描写田园风光的诗句。 二、学情分析 经过五年的语文学习，大部分同学己具备了初步地认字、识字能力、口语交 际、写作能力、预习新课文的能力和一定的自学能力。但部分学生上课注意力易 分散，学习效率低下，综合学习能力欠缺，课外知识薄弱。所以在学习本单元课 程时，还需继续在阅读上做进一步指导，提高学生的阅读兴趣。 三、语文要素 阅读时能从所读的内容想开去。 习作时发挥想象，把重点部分写的详细一些。 四、教学目标1知识与能力 会写23个字，会写36个词语。 能正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。 发挥想象，在写作时把重点部分写得详细一些。 学习“读进去，想开去”的读书方法。 体会排比句在文章表情达意上的作用。 学会借助拼音认识地名。 背诵《过故人庄》。 2情感态度价值观 引导学生随着作者的叙述，在头脑中想象画面，从而感受草原风光与人 情的美好，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。 理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓在丁香结中的情感。 学习通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法，品味诗句，感知诗词 大意；指导背诵、积累古诗词。 品味优美的语言，感悟作者笔下花的形象。 四、课时安排 内容 课时 1 .草原 2 2. 丁香结 2 3.古诗词三首 3 4.花之歌 1 习作：变形记 2 语文园地一 2 合计 12