劳动教育考核方案.docx

劳动教育考核方案 一、意义 通过一些简单的手动制作的学习,培育学生的创新精神和实践能力,让学生在实践中动手，在活动中创新,陶冶学生的情操，培育学生的合作精神，提高学生的素养。 二、本学期的学习内容 洗衣物、洗碗等家务劳动;力所能及的公益劳动;自制作品；种花；叠被子;收拾房子;剪纸；安全使用电器；种蔬菜；做家饭；体会劳动成果 三、考核内容 初年级:洗衣物、洗碗等家务劳动；力所能及的公益劳动；自制作品中年级：种花、叠被子、收拾房子、剪纸； 高年级：安全使用电器、种蔬菜、做家饭、体会劳动成果四、考核标准 工具技法 作品美观度作品有用性作品创新性 五、考核成绩评分标准: 依据学生设计的作品是否有创新给予评分。成绩分为 :优秀、良好、合格。 麦胡图中心校 2016——2017 年度第一学期 劳动教育考核方案 一、意义 通过一些简单的手动制作的学习,培育学生的创新精神和实践能力， 让学生在实践中动手,在活动中创新，陶冶学生的情操，培育学生的合作精神,提高学生的素养。 二、本学期的学习内容 扫地、擦桌子、洗衣物、剪纸、盆栽葱、学做饭、自制作品三、考核内容 初年级：扫地、擦桌子、洗衣物、剪纸中年级：洗衣物、剪纸、盆栽葱 高年级：学做饭、洗衣物、自制作品四、考核标准 工具技法 作品美观度作品有用性作品创新性 六、考核成绩评分标准： 依据学生设计的作品是否有创新给予评分。成绩分为 :优秀、良好、合格。