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水井头学校科技创新计划方案 一、宗旨 为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长， 提高学生综合能力,培育学生创新精神和实践能力，促进学生全面进展，我校特举办2013年度科技活动节. 二、活动主题 为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，学校2013年度科技活动节的主题是:“节约 、创新 、进展”。 要求学生从节约资源、节约能源、保护环境、以及将来的能源入手，主动发觉、自主研究、自主创新。 三、参赛对象：全校学生四、活动内容 （一）科普宣扬 1. 利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣扬发动工作. 2。 利用板报、广播进行宣扬,学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报. 3。 各班级通过班会、团会活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。 4.各学科也可依据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。 （二）科普实践 1。 利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。 2。学生每人选读一本科普读物，写出读后感.通过因特网在网络上学 习科技知识，收集科技资料,在班会上互相沟通。 3。开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。 4。 举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。 5。 组织学生看一场科普录相片. （三)科普竞赛 1、科技创新制作活动 科技创新制作活动分为个人项目和集体项目;按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、生物化学、计算机科学等学科。以实物、模型或设计图参展。参赛作品应围绕科技节主题 ,有科技含量、创新性、有用性、美观性与学生课余生活联系密切，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。 可以下几种形式： （1)“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比如：发觉生活、学习用品中的不足、缺陷，发明制造出可以弥补不足与缺陷的小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。 如无制作条件,也可以只写出制造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。 其它科技小发明或者创意等. 数量要求：每班择优选送1-2件 作品标注：作品科类、作品名称、功能介绍、作者班级、姓名、年龄. 评奖方法：由评委会成员对作品进行评奖，将优秀作品推举参加县、市、省级及全国科技创新大赛。 2、科普手抄报竞赛 作品要求：依据主题进行集体或者个人创作。参赛作品用 A3的纸张为版面（学校提供），作品要求洁净，作品右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。 数量要求：每班择优选送5件 竞赛方式：各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品将参加全校展出. （四）活动时间 宣扬动员阶段： 2013年3月31日—-2013年4月6日活动竞赛阶段： 2013年4月7日—-2013年5月24日 评审、总结、表彰阶段:2013年5月25日——2008年6月1日六、奖励措施 （1)凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一.以上几项竞赛的获奖作品及优秀作品将进行全校“科技月成果系列展览”. 凡荣获学校青少年科技创新大赛各级奖项者,学校将发给荣誉证书。 学校将视情况设立优秀组织奖和科技辅导员奖。七、备注 各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集汇总上交劳技室刘民军老师处.另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过 校园广播站播放科普科技节目，美术组教师将安排绘画创作的美术讲座，班主任老师将安排科技制作的知识讲座。 活动中，要求各班要广泛宣扬、营造氛围、精心组织、乐观参加、讲究实效，乐观认真地投入活动,抱着“参加第一，竞赛第二的态度， 利用活动的契机,提高学生科技素养,进展学生个性特长，培育学生综合能力。 科技创新总结 我校为配合每年的全国创新大赛，每年先组织全校性的创新大赛 ,从中选拔优秀作品参加参加区级科技创新大赛，最后经过层层选拔，参加市级、省级创新大赛。由于自身实力不够，未能有作品入选全国创新大赛，但我校每年组织老师观摩，提升科技辅导老师的自身功力. 开展校园文化艺术节活动。每年的校园文化艺术节,有一个主题不变，那就是创新活动。或学生创新作品展示，或老师作品展示；有时我们围绕当年九月份的全国科技创新周活动主题开展活动；有时我们围绕三月份的全国气象日开展活动；有时围绕着如何预防地震开展活动；有时我们围绕着每年的世界环境日开展活动；有时开展百名科普专家进校园讲科普活动 如科大教授孙立广教授的《两极归来看两极》讲座；丰富的科技活动，极大地拓展了学生的知识视野，让我校学生享受美妙的精神大餐。 为更好灌输创新意识，校长乐观动脑，布置了一道特别的寒暑假作业。即每年的寒暑假创新“金点子活动，至今已经进行两年，为创新意识的培育起了一个很好的厚积薄发的作用。学校将学生的“创新金点子的部分作品装订成册,成了我校一道独特的创新之景。 营造创新教育氛围。为更好将创新意识根