26清平乐村居教案.pdfVIP

按住 Ctrl 键单击鼠标打开教学 动画全册 26、清平乐 村居 一、教学提示： （一）人文情感目标： 通过理解这首词中的意境和情景，感受到作者对乡村田园生活的 热爱和向往之情和热爱国家的赤子情怀。 （二）语文知识目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。学会多种方式灵活理解 “相媚好”、“翁媪”、“无赖”、“卧剥”等词语。 2、初步了解词这种文体的有关知识。 3、结合图意，在正确解释词语、句子的基础上，理解这首词的意思。 （三）能力培养目标： 1、能在正确理解这首词的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文，背 诵课文。 二、教学流程： 第一板块：初读全词 1、 ，今天 来学 首词。 2 、 一起来把课题读一读。 课件出示：清平乐 村居 （1）乐：是个多音字，在这里读 （y u è）！ （2）不仅要读准音，还要注意停顿。大家知道，为什么要在这儿停 顿呢？原来 “ 动画：读一读 6 、这几个字的读音要注意：媪、剥。读词的时候要做到“字正腔圆”，一 起字正腔圆地把这首词读一遍。 7 、读词不仅要读得字正腔圆，还要注意词的停顿。 看，这首 词分成了上下两部分，上面的部分就叫上阙，下面的部分就叫下阙。 上下阙之间要注意停顿。 再来读一遍。 （教师范读后）动画：正确流利地朗读 第二板块：理解词句 1、刚才大家读得字正腔圆，抑扬顿挫，还真有了些词的韵味。有不 理解的字或词吗？ 动画：读一读，想想意思 A 、 “ 动画：读一读 2 、品味 “溪”字。上阙写的是农家场院里的景物，下阙写的是农村 原野上的景物，作者先写近景，再写远景。上下两阙之间，又用一条 小溪巧妙的勾连起来，使得整首词构成了一幅完整的乡村安居乐业 图，从而寄托了作者向往恬静、安定生活的美好愿望。这是作者用笔的 精妙所在。 3、“醉”字重点赏析： （1）这个 “醉”字很有品头，很值得去品。老夫妇俩为什么醉了？ 为什么会醉？ 动画：想想说说 *喝了点儿酒（仅仅是因为喝了酒而醉吗？） *生活虽清贫但安宁、闲适；（为生活而醉） *孩子们勤劳能干、可爱活泼；（为孩子们而醉） *农村景色是如此美好，心情舒畅（为生活环境而醉） （2）老夫妇俩醉了！他们为美好的环境而醉！读—— 他们为孩子而醉！读 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵！ 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。 白发生！ 译文： 醉意中把灯拨亮抽出宝剑细看，梦醒来营房里号角响成一片。 官 兵们都分到了将军奖给部下的烧肉，各种乐器齐把 的歌曲演 奏。秋高马肥的季节，战场正在阅兵！ 烈马奔驰好似的卢马一样飞快，箭发弦动响声如霹雳一般。 替君主完成了 天下的大业，争取生前死后都留下为国立功的 勋名。可惜的是而今我已白发斑斑，不能报效国家！ 3、在这首词中，辛弃疾又为何而醉？ 动画：想想说说 （为自己不能报效祖国，为自己不能上战场厮杀而醉） 4 、辛弃疾的一生，经历了 抗击外族 的金戈铁马的岁月，也 经历了被贬乡村，陶醉物外的沉沦。词的风格也迥然不同。希望 的了解辛弃疾，了解辛弃疾词中或壮怀激烈，或恬静淡然的情感。 三、教学备注： 南宋爱国词人辛弃疾曾写下许许多多 激昂的爱国词章，唯独这 首《清平乐 村居》描摹了一家老小安居乐业、其乐融融的村居画