融合教育案例—特殊儿童—“地球上的星星”.docxVIP

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2022-10-22 发布于广东
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融合教育案例—特殊儿童—“地球上的星星” 以爱为浆，用心远航热爱一个学生就等于塑造一个学生。正因其差，因其问题多，才需要教师付出更多的时间、精力和爱心。我们班的她，是一位智力障碍的女孩，伴随着情绪行为的障碍。上课时，经常在自己的位置上乱扭动，弄出声音干扰上课，无视上课秩序，有时会使得无法正常上课。她还对新事物都很好奇，到处摸摸，这也导致她没有上下课概念。记得，去年刚接触她时，上课经常拉着桌子和凳子在课堂上来回走动，在课堂上乱走动，会把你的刚写好的板书，在你不经意间给擦掉，你阻止她就会嚎嚎大哭，有时候会哭一节课。在正上课时会突然说一句“谁谁，我不是耕地的牛。”弄的课堂上哄堂大笑，越笑，她越