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1.1化学反应与能量的变化 《化学反应与能量变化》教案 一、教学目标： 知识与技能 1、了解化学反应中能量转化的原因和常见的能量转化形式； 2、认识化学反应过程中同时存在着物质和能量的关系 3、了解反应热和焓变的含 4、认识热化学方程式的意义并能正确书写热化学方程式 过程与方法 1、通过化学反应的实质的回顾，逐步探究引起反应热内在原因的方法，引起学生在 学习过程中主动探索化学原理的学习方法 2、通过讨论、分析、对比的方法，培养学生的分析能力和主动探究能力 情感态度与价值观 激发学生的学习兴趣，培养学生从微观的角度理解化学反应，培养学生尊重科学、严 谨求学、勤于思考的态度，树立透过现象看本质的唯物主义观点 二、教学重难点： 重点：化学反应中的能量变化，热化学方程式的书写 难点：焓变，△H 的“+”与“-”，热化学方程式的书写 三、教学方法： 教学中充分利用多媒体演示实验、实物感知、图表数据分析和多媒体计算机辅助 教学等手段，充分调动学生的参与意识，注意利用图示的方式将抽象的内容形象 化。师生共同创设一种民主、和谐、生动活泼的教学氛围，使学生敢于参与教学 过程，敢于提出问题，敢于真正成为课堂的主人。 四、教学程序： 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 创设 谁都知道，要点燃酒精灯，只 观察、思考、 创设问题 情境 要划根火柴就可以了。但用玻 演示实验：玻 讨论并集体回 情境，激 （2min） 璃棒也能点燃酒精灯，这你信 棒点酒精灯。 答： 发学生思 不信？酒精达到着火点的能量 并提问： 能量来自化学 维，培养 来自哪里？ 反应。 学习兴 （老师对实验原理稍做解释。） 趣。 复习 问题启发引导： 从旧知出 巩固 1、 从物质结构知识的角度说 发能把学 旧知 明化学反应过程中为什么会 问题启发诱导 学生个别回答 生的认知 （2min） 有能量的变化？ 学生 情绪激发 2、 一个化学反应是吸收能量 起来，并 1.1化学反应与能量的变化 还是放出能量是由什么决定 为新知的 的呢？如何决定？ 掌握作铺 垫。 旧知 1、我们把生成1摩尔化学键时释 倾听，理解， 引导学生 拓展 放的能量或断裂1摩尔化学键时 引导学生回忆 回答： 理解解决 延伸 吸收的能量叫做键能。那么，物 旧知识。 1、键